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在加快现代职业教育建设的背景下，很多地方高校转型为应用型院校，目的是培养职业技术人才，为地方经济服务。此外，新的大学英语课程教学要求大学英语应和专业知识相结合，专业用途英语占很大比例。在新的变化和挑战面前，地方高校大学英语教师要实现自己的专业发展，需要做到以下几点：成为反思型教师；进行教学反思；组织学习型团队；与时俱进，创新发展。