【摘 要】
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<正>研究方向高等教育学答辩时间2011年8月学术职业是培养科学家的职业,它本身也担负着高深知识创造的职能,创造高深知识的过程也是学术职业产出的过程,学术职业成就是学术职
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<正>研究方向高等教育学答辩时间2011年8月学术职业是培养科学家的职业,它本身也担负着高深知识创造的职能,创造高深知识的过程也是学术职业产出的过程,学术职业成就是学术职业产出的表现。学术职业成就的高低,关系到一个国家的学术职业竞争力,一所学校的学术生产力,以及学者追求学术声望与学术地位的实现。在建设创新型国家的时代背景下,中国学术职业得到快速发展,但在取得巨大成就的同时也面临着一系列的问题。正视我国学术职业成就中存在的问题,探讨学术职业成就影响因素既是当前学术职业发展中的一个难点,也是与我国学术生产力提高、学术人力资源建设密切相关的一个重点。
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