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中学生化学的“核心素养”是化学这门课程中最重要的学科本质性体现,中学化学教学是具有宏观和微观相结合的表现特征,以及同类相似的物质性特征,同时反应了规律又是可以控制的,在现实生活中是有可探究性的,化学课是一门具有实际用途的科学类课程.本文主要是研究中学化学核心素养的构成体系与培养策略,希望可以对中学化学教育工作者起到一定的借鉴和参考作用.