【摘 要】
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“双减”落地后,教师作为主要的推动者,既要做好减轻学生过重的作业的“减法”,又要做好促进学生全面发展的“加法”。要减负不减质,这就需要教师投入更多的心力和精力,深入地钻研和整合教材,精细作业布置,提高课堂效率,优化英语教学。
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“双减”落地后,教师作为主要的推动者,既要做好减轻学生过重的作业的“减法”,又要做好促进学生全面发展的“加法”。要减负不减质,这就需要教师投入更多的心力和精力,深入地钻研和整合教材,精细作业布置,提高课堂效率,优化英语教学。
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