【摘 要】
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目的:研究丙泊酚与地西泮合用对小鼠学习记忆的影响。方法:将小鼠分为4组(n=10):生理盐水(NS)组、地西泮(D)组、丙泊酚(P)组、丙泊酚与地西泮合用(DP)组,用跳台和避暗实验分
【机 构】
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徐州医学院麻醉学院,邳州市红人医院麻醉科,徐州医学麻醉生理学教研室
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目的:研究丙泊酚与地西泮合用对小鼠学习记忆的影响。方法:将小鼠分为4组(n=10):生理盐水(NS)组、地西泮(D)组、丙泊酚(P)组、丙泊酚与地西泮合用(DP)组,用跳台和避暗实验分别观察各组不同时间相应的潜伏期、错误次数,以其评估对小鼠学习记忆的影响。结果:在跳台和避暗实验中,用药后第1d,与NS组相比,D、P和DP组错误次数均增加、潜伏期均缩短(P<0.05或P<0.01);与DP组相比,D组、P组错误次数减少、潜伏期延长(P<0.05或P<0.01);用药后第2d,在避暗实验中,与DP组相比,D组错误次数减少、潜伏期延长(P<0.05);用药后第3d各组间的差异均无显著性(P>0.05)。结论:丙泊酚与地西泮单用可以抑制小鼠学习记忆能力,合用呈协同作用,但不会造成持久的学习记忆障碍。
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