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“问题导学”，即为借助问题对受教者的学生予以指导。问题导学不但将有效学习引导提供于学生课前自主学习过程，而且是课堂中师生互动探究的主脉。是不是将科学的问题导学策划出来，对小学数学课堂授课效果有着直接的影响。所以，进行问题导学策划，应当注重“导学”的实效性。
新课程背景下小学数学课堂中的问题导学策略
【摘 要】
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“问题导学”，即为借助问题对受教者的学生予以指导。问题导学不但将有效学习引导提供于学生课前自主学习过程，而且是课堂中师生互动探究的主脉。是不是将科学的问题导学策划出
【机 构】
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山东省临沂市兰山区方城镇新桥小学
【出 处】
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中国校外教育：上旬
【发表日期】
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2016年1期
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