【摘 要】
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世界上各国各种政治力量都力图利用教科书教育塑造儿童，以满足各自政治的需要。本文通过对日殖时期中国东北地区日本人用小学汉语教科书的编辑背景、教授对象和教员、课文内容
【基金项目】
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本文为国家留学基金委青骨项目（201606085043）的阶段性成果
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世界上各国各种政治力量都力图利用教科书教育塑造儿童，以满足各自政治的需要。本文通过对日殖时期中国东北地区日本人用小学汉语教科书的编辑背景、教授对象和教员、课文内容、教学方法进行整理分析，一方面可以了解殖民地时期日本移民儿童的汉语学习情况，探析日本殖民主义政权是如何通过学校教育左右日本移民儿童的思想，塑造其人生观、世界观；另一方面可以了解当时日本在中国东北的侵略进程及其政治目的。
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