音乐治疗对轻度阿尔茨海默病患者记忆、语言和精神症状的作用

来源 :中华神经科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ndhlps
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摘要:小学阶段学生因为缺乏人生阅历同时也缺乏语言积累,因此学生们在进行古诗词学习环节中往往会出现阅读困难以及理解不畅等问题,但是当前小学语文古诗词本身存在字词凝练以及意境丰富的特点,因此教师则可以采取情境教学法,为学生构建丰富情境,激发学生学习兴趣,为学生营造和谐课堂氛围,培养学生古诗词学习兴趣,引领学生们深入到情境中感知古诗词内容,从而促使学生们在阅读学习中形成独特的理解以及感悟,打造高质量小学语文古诗词课堂。关键词:情境教学法、小学语文、古诗词中图分类号:G4 文献标识码:A在语文古诗词教学中为了
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摘要:在新课改的要求下,教师需要开展多元化教学,利用多种形式的教学方法,吸引学生的学习兴趣,促进高中音乐课堂效率的提高。对此本文将会分诶两部分展开叙述,第一部分是高中音乐课堂实行多元化教学的意义,第二部分是高中音乐课堂开展多元化教学的策略,希望通过对教学形式的多种探索,促进高中音乐课堂质量的提升。关键词:多元化教学 高中音乐 课堂效率中图分类号:G4 文献标识码:A多元化教学方式是许多教师追崇的教学模式,这种教学模式能够满足现代的教育要求,与双减政策、核心素养、立德树人等教育目标相吻合,与学生的学习需
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摘要:民间游戏除为传统文化的一种主要表现形式外,同时也为展开幼儿教育的一项重要途径。因此,教师在幼儿教育阶段引入民间游戏,除可有助于幼儿文化认知的提升外,还可提高幼儿综合素质。伴随现阶段人民物质水平的提升,传统文化在人们生活中逐步淡化,部分具备丰富内涵的文化正消失于人们生活中,而为实现民间游戏的传承与发扬,教师在幼儿园游戏活动中引入民间游戏具备重要意义。关键词:民间游戏;幼儿园教育教学;开展策略;中图分类号:G4 文献标识码:A引言幼儿时期的孩子正处于对一切事物都好奇且易动爱玩的阶段,因此幼儿教师在日
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