3种自酸蚀粘结剂粘结托槽的剪切强度比较

来源 :口腔医学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:my_zq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:比较3种自酸蚀粘结剂粘结正畸托槽时的剪切粘结强度。方法:将36颗人前磨牙随机均分为3组,分别用3种自酸蚀粘结剂:改良一步法自酸蚀粘结系统Adper Prompt L-Pop Self Etch Adhesive(组1)、释氟抗菌型自酸蚀粘结系统Clearfil Protect Bond(组2)、释氟型自酸蚀粘结系统Transbond Plus Self Etching Primer(组3)粘结金属托槽,用万能应力测试机测试其剪切粘结强度,在体式显微镜下评价各组牙齿表面的剩余粘结剂指数,并进行统计学分析。结果:单因素方差分析显示各组间的剪切粘结强度有显著性差异(P<0.05),组2的剪切粘结强度最高,组1和组3间的剪切粘结强度差异无统计学意义。Kruskal-Wallis检验表明各组的剩余粘结剂指数无差别(P>0.05)。结论:3种自酸蚀粘结剂粘结托槽的剪切粘结强度存在一定的差异,但均能满足正畸临床治疗的需求。
其他文献
一种由梳杆及可变径双层筛网组成的复合筛分装置,通过梳杆分离梗拐,通过可变径双层筛网分离碎梗,同时实现筛网孔的自清洁。实践表明,该装置结构紧凑、操作简便,生产中可根据
基于结构方程模型原理,设计调查问卷,并对其信度、效度、样本特征等维度进行分析检验,通过SmartPLS2.0软件对已构建的高校网站信息公开用户满意度测评模型进行拟合优度检验,
“四步五环引学示范”能力本位职业教育教学模式,是中职学校教学育人改革的重大举措之一。它对中职教师素养提出了更高的要求———“四倾”的职业态度“、九修”的职业能力
按照国家、河北省投资安排,邯郸市将在3年内分3批完成山区7个县的山洪灾害非工程措施建设,基本建成预警系统和群测群防体系,进一步提高全市山洪灾害防御能力和水平。
古人云:"滴水之恩,当涌泉相报",体现了人们对感恩这一美德的崇尚和认同。但是对于当代小学生来说这一美德似乎已经过时了,在他们的眼里,长辈们对自己的关爱是理所当然的,在享
自主学习能力的培养,对学生将来的学习与发展是至关重要的,也是素质教育与新课程改革的必然要求,在小学阶段就应该注重学生自主学习与主动思考能力的培养。结合小学数学教学
介绍沙角C电厂厂用电的结构特点和运行方式,重点分析发电机出口开关、主变压器有载调压、后备电源慢速自动投入的特点和性能,对厂用电系统存在的问题进行改进,大大提高了厂用
技术创新是企业持续竞争力的源泉,而当今企业技术创新又要求企业组织与文化的相应变革。因而,技术、组织与文化的协同创新就成为企业走依靠技术创新发展道路所要解决的关键问题
介绍了广东省广电集团公司广州供电分公司黄埔配营部供电网络管理系统的设计目标,给出了用图论及相关技术来表达供电网络模型并进行停电分析和转电策略分析的设计方案。在供