为了解小麦Glu-A1位点的1亚基和2*亚基间的遗传差异,2000～2002年对1和2*亚基的2对近等基因系(NILs,分别来自龙麦19和克丰6号)进行了分析.结果表明,1亚基与其相应的2*亚基近等
小麦白粉病和锈病是危害小麦生产的主要病害，培育抗病品种是防治小麦白粉病和锈病最经济有效且环保的方法。慢病性通过成株期延迟病菌的侵染、生长和繁殖而表现出中等抗性．较小
开放式教学从广义上理解，可以看成是大课堂学习，即学习不仅在课堂上，也可以通过包括网上学习来进行.开放式教学在狭义上可以说是学校课堂教学，就课堂教学而言，它不仅来自教材，也可以来自生活，来自学生.它体现着“教为学服务”的观点，以学生的质疑、解疑为核心.在教与学的过程中，充分挖掘学生的思维潜力，充分发挥学生的创造才能，使得课堂教学焕发出蓬勃的生命力. 一、开放教学方式，促使课堂民主化 叶澜教授曾提
1.注册登陆本刊网站(http://www.tcrop.net),点击“作者投稿”区的新用户注册,填写个人信息(注意:E-mai一定要填您常用的E-mai地址全名,密码由您自己设定),填写完毕提交后,您
为了解青海省春小麦收割后田间堆放期间产量和品质的变化，选择近年育成的春小麦品种“高原205”（白粒，易穗发芽）、“高原115”（紫黑色小麦）、“高原448”（红粒）和“高原314”（白粒）以及
为了及时了解国际小麦育种的发展动态，介绍了国外在小麦秆锈病新小种Ug99抗性方面的研究进展，主要包括成立国际锈病研究协作网，负责全球范围的小麦锈病研究；基本明确了Ug99的可能
为了给小麦杂种优势利用及高产稳产栽培提供参考,对小麦K型杂交种（K豫麦3号×豫麦66号）及其K型不育系（K豫麦3号）、保持系（豫麦3号）和恢复系（豫麦66号）的根系形态数量性状和生理性
课程改革是一项关系到几亿人、几代人的生命质量的宏大工程。转变学生的学习方式，是本次课程改革的一大目标和重点。武威二中为武威市五所省级示范性高中之一，就生源而言，我校大
当治愈HIV的希望之光还尚在漫漫的征途中若隐若现地摇曳之时，HCV却已在悄然地向爱滋病患者逼进。在猛然之间，人们发现HCV已经是导致HIV患者死亡的主要因素。美国传染病和公共健
全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务,在全面推进素质教育的过程中,基础教育课程是一个关键的环节。按照新课程标准进行教学是课程实施的核心环节,这就要求教师