【摘 要】
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近年来,我国高校教师队伍结构呈现出年轻化、高学历化趋势。其中,青年教师成为主力军,其课堂教学质量直接影响高校人才培养的质量,关系高校的可持续发展。文章以昭通学院为例,基于教学督导的听课评课结果,分析总结出地方本科院校青年教师课堂教学现状,如青年教师在课堂教学中存在与学生互动不足,未能充分调动学生的课堂积极性,课堂教学手段单一,教学内容平铺直叙、没有突出重点,教学任务繁重,学科背景与教学课程脱节等。为了改善青年教师的教学现状,不断提高教学质量,各相关主体应做到以下几点:学校要更加注重对青年教师的培训和考核,
【基金项目】
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2018年云南省教育厅科学研究基金项目“提升地方本科院校青年教师课堂教学质量策略研究”(项目编号:2018JS504)。
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近年来,我国高校教师队伍结构呈现出年轻化、高学历化趋势。其中,青年教师成为主力军,其课堂教学质量直接影响高校人才培养的质量,关系高校的可持续发展。文章以昭通学院为例,基于教学督导的听课评课结果,分析总结出地方本科院校青年教师课堂教学现状,如青年教师在课堂教学中存在与学生互动不足,未能充分调动学生的课堂积极性,课堂教学手段单一,教学内容平铺直叙、没有突出重点,教学任务繁重,学科背景与教学课程脱节等。为了改善青年教师的教学现状,不断提高教学质量,各相关主体应做到以下几点:学校要更加注重对青年教师的培训和考核,
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