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任小乐“乐”不起来了，因为他不明白，为什么老师总是布置写日记的作业，还要交上去批改。
从开始写日记的那一天起，他就听说过关于日记的一个顺口溜：日记日记，每日都记;一日不记，不是日记。他还听说，日记就是写自己的心里话，什么都可以写出来。
所以说，对于写日记，任小乐是不反对的，反而是喜欢的，但是对于日记要当成作业完成，还要上交，他是不能接受的。
不能接受也没有办法，这是作业呀。“作为一名学生，不交作业怎么行？”他的同桌马玮玮就这样问过他，让任小乐无言以对。
“可是——日记很私密，记录着我的小秘密，怎么能拿出来给别人看呢？”任小乐后来反问马玮玮。马玮玮的小脸红了，半天不知道如何回答，就把马尾辫一甩，转过脸去：“我也不知道！”
因为这个想法总是在作怪，任小乐的日记作业总是完成得不够好。老师曾经点着那本巧克力色的日记本说：“任小乐同学平时的成绩还不错，作文写得也还好，不知道怎么就是写不好日记。”
马玮玮偷偷地笑，挤着眼睛看任小乐。任小乐憋着不说话，发际线处却渗出汗珠。
关于日记的问题，任小乐的爸爸也和他谈过。在家里，爸爸是负责检查语文作业的，这事他就不能不管了。“我说儿子，日记你怎么就不会写呢？不就是记录一下你每天经历过的事，或者身边发生的事情吗？”
任小乐不知道怎么回答，他小声问：“爸爸，你小时候也写日记吗？也要交给老师批改吗？”
“我嘛，”爸爸愣了一下，然后打起了哈哈，“哈哈，当然写，不过没有交给老师。”
“你爸爸小时候的日记呀，应该说是一部童年捣乱英雄史。”妈妈插话说。
爸爸的脸竟然红了，站起来推着妈妈往外走：“去去去，现在是语文时间，检查数学作业请在门外候着。”
任小乐抿着嘴偷乐，他没有问爸爸那个时候到底有多调皮，只是似乎明白了什么。
这一次，他就把这件事写了出来，出乎意料地得到了老师的表扬。任小乐有些得意，马玮玮一脸疑惑地看着他。他神秘地说：“像这种不怕大家知道的事情，我是敢于写出来的，也能写好。”
尽管马玮玮还是很不解，任小乐也不想继续解释，他的心里还想着另外的事情。
今天的马玮玮有点儿兴奋，不停地主动跟同学说说笑笑。任小乐在女同学叽叽喳喳的对话中得出了一个信息：马玮玮放学后要去电视台彩排，为周末的直播节目做准备。
“哎呀，真是好紧张呢！”马玮玮夸张地拍着胸口说，其实心里是非常得意的吧。这样装腔作势，作为她的资深同桌——任小乐还是看得出来的。
等到那些女生散开，她们的嬉笑声也随之远去时，任小乐才小声地问道：“别说我不关心你，放学后时间紧迫，你哪里還来得及回家换衣服啊？”
“这你就没经验了吧？”马玮玮掩饰不住那种自豪，却又故作轻松地说：“我呀，一早就把跳拉丁舞的衣服穿在校服里面了，到时候一脱校服就行了，哪里用得着回家换衣服？”
任小乐脸上发讪，抓抓脑袋说：“还是你聪明啊。”这话有点儿言不由衷，可人家马玮玮正在兴头上，压根就不介意，反而更加得意地说：“这就叫里面一套，外面一套。学着点儿吧，小伙子。”
真是一语惊醒梦中人，任小乐突然拍拍脑袋，连声说：“多谢指教！谢谢，谢谢！”他这么客气，倒让马玮玮有些惊异地盯了他好一会儿。
下午放学，老师布置的作业里又有写日记，美其名曰“练笔”。任小乐顾不上关心马玮玮如何赶去电视台，只在心里琢磨一件事，越琢磨越得意，所以他回到家时，脸上是满面笑容的。
“什么事让你这么开心？”妈妈诧异地问。
任小乐抿嘴一乐，又慌忙摇摇头：“没有什么。”
爸爸猜测说：“一定是今天的作业不多，所以高兴。”任小乐顺势点点头：“对对对。”
今天的作业写得很快，剩下的时间就是任小乐自己的了。等爸爸妈妈都走出了他的房间，他这才从书包里掏出一本巧克力色的新日记本，他要写一本真正的日记，只属于自己的日记。
爸爸来叫他吃饭时，发现他还伏在巧克力色的日记本上，满意地说：“真够用功的，快歇会儿吧。儿子，吃饭了。”
等爸爸一转身，任小乐就把这本本子放进了抽屉。
从此，任小乐像做地下工作似的，每天写两份日记，分别写在两本日记本上。书包里的是交给老师的，抽屉里的是留给自己的。
交给老师的那本，他尽量写得结构合理，突出主题，内容积极向上。抽屉里的那本，他写得很随意，想起什么就写什么，甚至还在上面画漫画。
交给老师的那本，写满了好人好事，写满了好词好句，写满了夸奖老师和同学的话，很甜蜜，甚至肉麻，还有些虚情假意。抽屉里的那本，写着他的秘密，他的真心话，他的那些不被人知道的“坏心眼儿”，还有他讨厌的事：他不喜欢整天被人管这管那，他不喜欢作业太多，他不喜欢没有意思的学科，他不喜欢老师偏袒学习成绩好的那几个学生，他不喜欢马玮玮太骄傲……
现在的任小乐，好像一点儿也不怕写日记了，老师让他分享是如何做到的，他就说了只能写在日记作业里的话：“我平时注意观察，把小事记录下来，还爱琢磨每个人的特点。还有，我训练自己的眼睛像记者的一样敏锐……”
老师很满意，大大地夸奖了任小乐一番，还让大家都向他学习。任小乐心里那个乐啊。“这种地下工作，真是太有趣了。”他在心里嘀咕着，“我简直就是个‘两面派’嘛，好玩。”
“在老师面前和那本日记作业里，我是个乖小孩，只写那些应该写的。在这本日记中，我才找到自己。喜怒哀乐都是自己真实的感受，不用考虑字数，不用担心跑题，不用挖空心思找词语，不用按照体例结构来写，不用担心被罚。我可以随心所欲，放飞自我……”任小乐在抽屉里的日记本上写道。
马玮玮也惊讶于任小乐的变化：“喂，这位同学，我想采访你一下！看你整天乐呵呵的，难道就没有一点儿烦恼吗？”
任小乐迟疑了一下，笑嘻嘻地说：“有烦恼化解开就好了，做人呢，最重要的是要开心，不是吗？要学会自己找乐子啊。”
马玮玮一副恍然大悟的样子：“这就难怪了，你的名字里就有个‘乐’字嘛，你想找乐子当然容易了。”
“你的同桌名字里有个‘乐’字，你想找乐子也不难。”任小乐嘻嘻哈哈地说。
事实上，他的心里在犹豫：我的这个秘密武器，要不要告诉她呢？还是多观察一阵子吧，看她值不值得信任。
还有一件事是任小乐担心的，两个日记本的颜色相同，本来是想迷惑爸爸的，可不要粗心大意，错把抽屉里的那本交给老师了啊！
（珠珠摘自《小星星·作文100分》）
从开始写日记的那一天起，他就听说过关于日记的一个顺口溜：日记日记，每日都记;一日不记，不是日记。他还听说，日记就是写自己的心里话，什么都可以写出来。
所以说，对于写日记，任小乐是不反对的，反而是喜欢的，但是对于日记要当成作业完成，还要上交，他是不能接受的。
不能接受也没有办法，这是作业呀。“作为一名学生，不交作业怎么行？”他的同桌马玮玮就这样问过他，让任小乐无言以对。
“可是——日记很私密，记录着我的小秘密，怎么能拿出来给别人看呢？”任小乐后来反问马玮玮。马玮玮的小脸红了，半天不知道如何回答，就把马尾辫一甩，转过脸去：“我也不知道！”
因为这个想法总是在作怪，任小乐的日记作业总是完成得不够好。老师曾经点着那本巧克力色的日记本说：“任小乐同学平时的成绩还不错，作文写得也还好，不知道怎么就是写不好日记。”
马玮玮偷偷地笑，挤着眼睛看任小乐。任小乐憋着不说话，发际线处却渗出汗珠。
关于日记的问题，任小乐的爸爸也和他谈过。在家里，爸爸是负责检查语文作业的，这事他就不能不管了。“我说儿子，日记你怎么就不会写呢？不就是记录一下你每天经历过的事，或者身边发生的事情吗？”
任小乐不知道怎么回答，他小声问：“爸爸，你小时候也写日记吗？也要交给老师批改吗？”
“我嘛，”爸爸愣了一下，然后打起了哈哈，“哈哈，当然写，不过没有交给老师。”
“你爸爸小时候的日记呀，应该说是一部童年捣乱英雄史。”妈妈插话说。
爸爸的脸竟然红了，站起来推着妈妈往外走：“去去去，现在是语文时间，检查数学作业请在门外候着。”
任小乐抿着嘴偷乐，他没有问爸爸那个时候到底有多调皮，只是似乎明白了什么。
这一次，他就把这件事写了出来，出乎意料地得到了老师的表扬。任小乐有些得意，马玮玮一脸疑惑地看着他。他神秘地说：“像这种不怕大家知道的事情，我是敢于写出来的，也能写好。”
尽管马玮玮还是很不解，任小乐也不想继续解释，他的心里还想着另外的事情。
今天的马玮玮有点儿兴奋，不停地主动跟同学说说笑笑。任小乐在女同学叽叽喳喳的对话中得出了一个信息：马玮玮放学后要去电视台彩排，为周末的直播节目做准备。
“哎呀，真是好紧张呢！”马玮玮夸张地拍着胸口说，其实心里是非常得意的吧。这样装腔作势，作为她的资深同桌——任小乐还是看得出来的。
等到那些女生散开，她们的嬉笑声也随之远去时，任小乐才小声地问道：“别说我不关心你，放学后时间紧迫，你哪里還来得及回家换衣服啊？”
“这你就没经验了吧？”马玮玮掩饰不住那种自豪，却又故作轻松地说：“我呀，一早就把跳拉丁舞的衣服穿在校服里面了，到时候一脱校服就行了，哪里用得着回家换衣服？”
任小乐脸上发讪，抓抓脑袋说：“还是你聪明啊。”这话有点儿言不由衷，可人家马玮玮正在兴头上，压根就不介意，反而更加得意地说：“这就叫里面一套，外面一套。学着点儿吧，小伙子。”
真是一语惊醒梦中人，任小乐突然拍拍脑袋，连声说：“多谢指教！谢谢，谢谢！”他这么客气，倒让马玮玮有些惊异地盯了他好一会儿。
下午放学，老师布置的作业里又有写日记，美其名曰“练笔”。任小乐顾不上关心马玮玮如何赶去电视台，只在心里琢磨一件事，越琢磨越得意，所以他回到家时，脸上是满面笑容的。
“什么事让你这么开心？”妈妈诧异地问。
任小乐抿嘴一乐，又慌忙摇摇头：“没有什么。”
爸爸猜测说：“一定是今天的作业不多，所以高兴。”任小乐顺势点点头：“对对对。”
今天的作业写得很快，剩下的时间就是任小乐自己的了。等爸爸妈妈都走出了他的房间，他这才从书包里掏出一本巧克力色的新日记本，他要写一本真正的日记，只属于自己的日记。
爸爸来叫他吃饭时，发现他还伏在巧克力色的日记本上，满意地说：“真够用功的，快歇会儿吧。儿子，吃饭了。”
等爸爸一转身，任小乐就把这本本子放进了抽屉。
从此，任小乐像做地下工作似的，每天写两份日记，分别写在两本日记本上。书包里的是交给老师的，抽屉里的是留给自己的。
交给老师的那本，他尽量写得结构合理，突出主题，内容积极向上。抽屉里的那本，他写得很随意，想起什么就写什么，甚至还在上面画漫画。
交给老师的那本，写满了好人好事，写满了好词好句，写满了夸奖老师和同学的话，很甜蜜，甚至肉麻，还有些虚情假意。抽屉里的那本，写着他的秘密，他的真心话，他的那些不被人知道的“坏心眼儿”，还有他讨厌的事：他不喜欢整天被人管这管那，他不喜欢作业太多，他不喜欢没有意思的学科，他不喜欢老师偏袒学习成绩好的那几个学生，他不喜欢马玮玮太骄傲……
现在的任小乐，好像一点儿也不怕写日记了，老师让他分享是如何做到的，他就说了只能写在日记作业里的话：“我平时注意观察，把小事记录下来，还爱琢磨每个人的特点。还有，我训练自己的眼睛像记者的一样敏锐……”
老师很满意，大大地夸奖了任小乐一番，还让大家都向他学习。任小乐心里那个乐啊。“这种地下工作，真是太有趣了。”他在心里嘀咕着，“我简直就是个‘两面派’嘛，好玩。”
“在老师面前和那本日记作业里，我是个乖小孩，只写那些应该写的。在这本日记中，我才找到自己。喜怒哀乐都是自己真实的感受，不用考虑字数，不用担心跑题，不用挖空心思找词语，不用按照体例结构来写，不用担心被罚。我可以随心所欲，放飞自我……”任小乐在抽屉里的日记本上写道。
马玮玮也惊讶于任小乐的变化：“喂，这位同学，我想采访你一下！看你整天乐呵呵的，难道就没有一点儿烦恼吗？”
任小乐迟疑了一下，笑嘻嘻地说：“有烦恼化解开就好了，做人呢，最重要的是要开心，不是吗？要学会自己找乐子啊。”
马玮玮一副恍然大悟的样子：“这就难怪了，你的名字里就有个‘乐’字嘛，你想找乐子当然容易了。”
“你的同桌名字里有个‘乐’字，你想找乐子也不难。”任小乐嘻嘻哈哈地说。
事实上，他的心里在犹豫：我的这个秘密武器，要不要告诉她呢？还是多观察一阵子吧，看她值不值得信任。
还有一件事是任小乐担心的，两个日记本的颜色相同，本来是想迷惑爸爸的，可不要粗心大意，错把抽屉里的那本交给老师了啊！
（珠珠摘自《小星星·作文100分》）