【摘 要】
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根据高中化学新课程标准,课堂教学中的不确定情境大大增多,妥善处理课堂教学不确定情境是顺利完成教学任务的关键,同时也是教师新的课程观念、教育智慧的体现。
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根据高中化学新课程标准,课堂教学中的不确定情境大大增多,妥善处理课堂教学不确定情境是顺利完成教学任务的关键,同时也是教师新的课程观念、教育智慧的体现。
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随着新课程改革的逐渐深入和发展,对小学数学要求越来越高。数学是小学生阶段必不可少的一门学科,与其他学科相比较来说具有抽象性和复杂性,学生学习起来有一定难度,慢慢地学习兴趣大大降低,不利于教学质量的提升。趣味教学模式是一种新兴的教学模式,趣味性是其主要特征,运用于小学数学课堂教学中,可以激发学生学习小学数学知识的内驱力,兴趣也越来越浓厚,使教学质量得到提升。文章针对趣味教学在小学数学课堂的应用进行阐述。
高产奶牛通常指泌乳量非常高的奶牛,其中乳脂率和乳蛋白含量都高。一般头胎母牛产奶量在7300kg以上,经产母牛产奶量在8800kg以上,乳脂率达到3.5%左右,乳蛋白在3.1%左右的都属于高产奶牛。高产奶牛有一个显著的特征是身体健康,食欲旺盛,消化系统和泌乳器官发达。高产奶牛由于泌乳量非常高,易患生殖类和代谢类疾病,所以在饲养管理方面,根据高产奶牛的生理特点,采取更加精细的饲养管理措施。
在新的课程标准下,小学语文教学发生了很大变化。最重大的变化是小学语文教学与现实生活的融合。在这个过程中,要求教师积极改变以前的教学观念,有效地将汉语教学的内容与小学生的真实生活结合起来,促进小学生在现实生活中学习和掌握汉语知识。这不仅可以激发学生对学习的兴趣,而且可以帮助提高汉语教学的质量和效率。作者讨论并分析了在新课程标准下如何将小学语文与生活相结合,以建立一个高效的小学语文课堂。
目的:研究2型糖尿病患者的五态人格特征及其与血糖控制的相关性。方法:采用便利抽样,对197例2型糖尿病患者进行五态人格测验表问卷调查,与全国常模作对照,采用SPSS16.0统计软件进行分析。结果:糖尿病患者五态人格太阳、少阳、阴阳和平、少阴人格评分高于国内常模(P<0.01),太阴人格评分低于国内常模(P<0.01);不同特征患者人格得分的单因素分析显示,不同年龄的太阳人格差异具有统计学意义(P<0.05),不同HbA1c控制水平的少阳人格差异具有统计学意义(P<0.05);不同性
在小学语文教学中,作文是个重点。很多小学生存在害怕写作文,作文质量差的问题。小学语文教师在对学生进行作文指导的时候,要引导他们先学会说,学会观察,做好观察笔记,还应该鼓励自评自改,这都有助于促进学生习作兴趣和习作水平的提升。
音乐文化的传承需要从学校方面入手,而中国传统音乐的文化也应该越来越多的引进校园,引进课堂。而在将传统音乐引入课堂的过程中,必然会面临很多的问题。需要我们能够重视传统音乐文化的继承,认识到传统音乐文化引进课堂的重要性,思考传统音乐文化的传承模式。
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摘要:体育教师队伍整体素质的高低关系到国家教育工作发展的整体质量。随着国家层面对教师队伍素质与质量提高的重视,校本研修作为促进中学体育教师素质提升的一种有效途径,正越来越受到重视。全面实施校本研修、深化中学体育教师培训模式并充分发挥教师主观能动性,不仅是中学体育教师专业化成长的必由之路,而且对体育教育的可持续发展具有深远意义,是一项极为重要并具有全局性、基础性和长期性要求的教育发展举措。 关键词
初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。
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