让低年级数学课堂丰富多彩

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小学低年级的学生,天真烂漫,爱说爱动,行为约束力差,注意力很容易分散。在课堂上,有时候要玩一会儿与学习无关的东西。上课不专心听讲,教师批评,家长责备,他们上课时像是被捆住了手脚,束缚了思维,完全处于被动地位,上一堂课下来又苦又累,从小产生厌学情绪。要想学生学得好,首先要解决他们喜欢学的问题。这就迫切要求教师采用多种教学形式和方法,吸引学生的注意力,让学生学得轻松愉快,而不觉得学习是一种负担,从而有效地提高课堂效率。
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