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问题情境的设置是课堂教学中非常重要的环节，有效的问题情境具有“趣味性、可接受性、直观性、探究性”四种特征，根据创设有效问题情境的要素及思路，笔者认为在高中数学问题情境创设中要把问题情境故事化、生活化、直观化和体验化。
高中数学有效问题情境创设策略探究
【摘 要】
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问题情境的设置是课堂教学中非常重要的环节，有效的问题情境具有“趣味性、可接受性、直观性、探究性”四种特征，根据创设有效问题情境的要素及思路，笔者认为在高中数学问题情境
【机 构】
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广东省梅州市蕉岭中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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