【摘要】社会主义核心价值观是我们国家全力倡导的，在社会主义核心价值观之下培养医学生的职业精神是有帮助的。我们国家医疗服务事业的潜力就是医学生，而培养学生的职业素养就要从学生这个时代开始进行。在医学院校，辅导员的作用是非常显著的，要引导医学生将社会主义核心价值观与个人崇高的职业道德结合一起，不仅要具备专业的知识储备，更要有崇高的职业道德。基于此，就社会主义核心价值观融入医学生职业道德培养的问题进行探讨。
　　【关键词】社会主义核心价值观高校辅导员医学生职业精神
　　高校辅导员对于高校学生的思想有极其重要的引领作用，辅导员在学生成长的道路上扮演着引路人的角色。医学生的学业非常繁重，在思想认知等方面没有得到很好地培养。面对这一问题，辅导员的作用越来越重要，辅导员需要引领学生将社会主义核心价值观逐渐地融入到职业道德方面。
　　一、高校辅导员在培养学生医德方面的体现
　　医德也就是在医学方面的职业道德，这个职业道德指的就是在一个行业发展过程中形成的一个具有约束性的规范，它主要有两个方面的体现，一个就是体现在对于从业人员的软性约束，另一个就是体现在医务人员对社会以及他人应尽的义务与责任。高校辅导员在培养学生树立正确价值观方面有很大的帮助，立德树人是辅导员应该对学生进行的培养。“立德”指的就是要求学生在职业道德、社会道德方面有良好的建立，在这个过程中，辅导员要帮助学生树立正确的“四德三观”;辅导员要遵循新课改的教育理念，要重视并关爱学生，通过一些正面的教育来使学生树立正确的“三观”。“树人”指的就是辅导员要教导学生成为一个“四有”青年，“四有”青年也是我们国家培养学生的目标，坚持“树人”就是要求学生可以全面地发展，辅导员要关注学生的身心健康，注重他们心理和身体的协同发展。
　　二、社会主义核心价值观是医学生双重价值实现的保障
　　医学生在步入医生职业后，理应担负起治病救人的责任，并在医务事业中奉献出自己的一生。不过，这种思想并不是所有医学生都拥有的，这是需要在学习中不断培养出来的。作为一名医学生，对于自己的职业一定要有一个正确的认识，要意识到自身职业是神圣的。相比其他职业，医学生更关乎人们的生命，不仅要具备专业精湛的医术，还需要有崇高的职业道德。这就要求医学生在学习专业知识的同时，还要不断地培养自己的社会主义核心价值观，将自己的精湛医术与社会主义核心价值观结合在一起，培养自己崇高的职业道德。作为一名医生，一定要“想病人所想、急病人所急”、保护病人的隐私以及关心爱护病人，要努力成为一个病人喜欢的医生，一定要让自己的社会价值以及个体价值得到最大的发挥。
　　三、辅导员在以人为本的“诚信、友善”方面的教育
　　医学生对待患者要做到和蔼、友善、诚信，而这些都需要不断地培养。医学生在从事医疗服务行业中，需要对病人的疾病进行诊治，还需要及时地安抚病人的急躁情绪，及时地进行心理辅导。现在的医患关系比较紧张，大家也比较渴望良好的医患关系，这就可以通过社会主义核心价值观与自身良好的职业道德相结合来实现。社会的不断发展，人民的生活水平不断提高，人们受到的教育程度也在不断提高，现代的医疗服务行业需要更多的人文关怀，这就需要辅导员在敦促学生学习自己专业知识的同时，还需要培养自己诚信、友善的仁爱精神。作为一名医生，如果我们在对待患者的时候态度恶劣，没有耐心，不能及时地与患者沟通，那么就会造成医患关系的紧张。要想树立“仁爱、友善”的医生形象，辅导员可以带领学生在课下的时候去医院做义工，帮助老人;还可以带领学生走进一些孤寡老人较多的社区，去敬老院、学校等地方进行医学宣传，通过这种方式培养学生的社会责任感，保持对医生职业的热爱。而在这一过程中，社会主义核心价值观的融入对学生有极大的思想支撑。
　　综上所述，社会主义核心价值观在医学生的职业道德培养中发挥着积极的作用。当前，医学生课业繁忙，缺少对思想认知方面的探讨。面对这一问题，高校辅导员的作用显得格外重要，目前亟需将社会主义核心价值观贯穿到医学生的职业道德培养中，加强职业道德教育。
　　参考文献：
　　[1]姚勇.论社会主义核心价值体系与当代大学生理想信念教育的关系[J].学校党建与思想教育，2012，（1）：49.
　　[2]匡瑛，黄可人，马佳栋.社会主义核心价值观视角下的职业精神培育[J].江苏教育，2017.
　　基金項目：微时代视域下中医药院校大学生社会主义核心价值观培育路径探析，2017年江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目（项目批准号：2017SJBFDY530）。