摘 要： 中职思想政治教学作为社会教育的重要组成部分，是社会主义精神文明建设和学校德育工作开展的重要途径，它肩负着对学生进行正确的世界观、人生观教育的职能。文章从四个方面阐述了如何加强对中职学生基本政治素养的培养。
　　关键词： 中职学生 思想政治课 培养方法
　　中职思想政治教学作为社会教育的重要组成部分，担负进行马克思主义常识教育、有关社会科学常识教育的职能，同时，作为社会主义精神文明建设和学校德育工作的重要途径，它又肩负着对学生进行正确的世界观、人生观教育的职能。因此，在中职思想政治课教学中重视和加强对学生基本政治素质的培养，是职业学校思想政治教师义不容辞的职责。
　　一、语言文明，讲究礼貌
　　语言是心灵的窗口。一个人在日常生活中的语言，反映出一个人的内心世界。特别是青少年时期，正是长知识的时期，正是人的文明习惯及人生观、世界观趋于成熟的阶段，因此，思想政治课在传授基本知识的同时，要注意培养学生的文明用语，要求学生礼貌待人，从而养成讲文明、讲礼貌的好习惯。
　　怎样培养学生讲文明、讲礼貌呢？一是从学生入学开始，结合课文中青少年修养的内容和《中职生守则》，加强对学生的文明礼貌教育，提高学生对文明礼貌是中华民族传统美德、是社会主义精神文明重要组成部分的认识，把讲文明、讲礼貌作为入学的第一课，常抓不懈。二是不论是在课内还是在课外，不论是在学校还是在家庭，都要求学生养成文明用语的好习惯，如课堂上的回答、讨论及课外的讲话、交流，要求学生语言规范、文明礼貌，养成讲礼貌、有礼貌的好习惯，使学校真正成为培育社会主义精神文明的摇篮。
　　二、行为规范，严于律己
　　行为是一个人心灵的表现。人们的日常行为展现着其内心世界。在中职思想政治教学中，不但要加强对学生讲文明、讲礼貌的教育，更重要的是学生在实际学习和生活中，要用所学知识规范自己的行为，做到严于律己。怎样加强对学生行为的培养呢？一是要做到理论联系实际，根据学生实际状况，结合课文内容，有针对性地进行养成教育。二是要根据素质教育的创新要求，积极探讨和改革教学，做到以学生为主体，培养学生动手、动脑的能力，把课文内容落实到实际行动中，要求学生从小事做起，从自己做起。同时充分利用社会实践活动，走出课堂，走出学校，向优秀毕业生、岗位模范、技能高手学习。
　　三、立场坚定，思想合格
　　觉悟是一个人行动的动力。只有在深刻认识和理解基础知识的基础上，用马克思主义的基本原理塑造自己的灵魂，才能具备坚定的立场，高度的思想政治觉悟，才能在大是大非面前做到立场坚定，思想合格。
　　怎样才能使学生具有坚定的立场、深刻的思想觉悟呢？首先，要根据中职生的实际情况，结合课本内容，及时引导学生树立正确的世界观和人生观，加强思想教育，使他们明确学习目标，端正学习态度，克服自卑心理，树立天生我才必有用的远大理想和抱负。例如：中职一年级时就结合课文，培养学生坚强进取、自信、自强的心理品质；中职二年级时就根据课文内容，培养学生遵纪守法、正确行使公民权利和义务的意识。其次，要开展丰富多彩的活动，在活动中不断提高学生的思想觉悟水平。如开展课外活动、团队活动、文艺活动及利用黑板报、校园广播等阵地，让学生在丰富多彩的活动中完善自己，培养并提高自身的政治思想政治觉悟和理论水平，树立正确的世界观和人生观。
　　四、道德高尚，为人师表
　　道德是一个人心灵的内涵。中华民族历来推崇高尚的道德，历代名人给我们树立了光辉典范。例如春秋时期的孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，宋代范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，等等，都充分显示了他们的浩然正气，都是他们高尚道德的真实写照。中华民族具有五千年的文明史，历来提倡助人为乐、扶弱济贫、孝敬父母、热爱祖国，四代国家领导人都对下一代寄予殷切期望，对教育工作者寄予殷切期望，要做到教育的三个面向，就必须重视学生道德品质的培养，尤其对中职学生要给予重视。