央地协作升级 共谋东北振兴

来源 :国资报告 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqsuifeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>国务院国资委推进东北地区国资国企改革再出新举措。2021年以来,国务院国资委与辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古自治区(以下简称三省一区)国资委加强沟通,统筹地方国有企业需求,研究提出以开展央地百对企业协作行动作为深化东北地区国资国企改革的具体举措,助力东北地区国有企业高质量发展。
其他文献
特征性良好的生物标志物有助于了解职业性尘肺病患者病情和更准确预测该疾病的发生发展过程。目前研究较多的职业性尘肺病相关生物标志物包括:上皮细胞损伤相关生物标志涎液化糖链抗原、克拉拉细胞蛋白和表面活性剂蛋白,炎症反应相关生物标志物白细胞介素、肿瘤坏死因子-α、趋化因子、高迁移率族蛋白-1和L-选择素,氧化应激相关生物标志物超氧化物歧化酶、谷胱甘肽、丙二醛、血红素加氧酶-1和乳酸脱氢酶,肺纤维化相关生物
期刊
数字检察,是数字技术赋能新时代法律监督而形成的检察工作新形态、新模式,也是新时代赋予法律监督更好维护公正、服务大局的新手段,提出的新要求。数字检察通常由数据、技术、业务、人力等诸要素构成,这是新时代法律监督的基本要求。通过“数据驱动“”数字赋能“”个案办理—类案监督—社会治理”,推动数字检察实现办案更精准、管理更优质、公正更有力和感视更直接等功能,这是新时代法律监督的本质要求。从数字检察实践看,大
期刊
课程思政是落实立德树人的一个重要途径。植物保护课程教学团队利用在线开放课程灵活的学习时间和空间、丰富的可视化教学资源、多样化的互动模式等优势,确立课程思政教育目标,深挖思政元素,实施课程思政,提升农科学子的育人质量。
期刊
地方党史是一笔丰厚的历史和精神资源,又是学生“身边的历史”,有其特殊的育人优势。长期以来,受升学考试功利导向、缺乏配套的地方党史教材和读本等因素影响,地方党史资源利用和育人功能发挥并未得到足够重视。本文尝试探索地方党史与中国近现代历史教学的有效融合,运用案例教学法、调查实践法、创新应用法,可以起到培养学生历史学科核心素养与家国情怀等优秀品质的作用。
期刊
数字检察在智慧检务、智慧检察的基础上发展而来,通过类案背后制度机制漏洞的填补实现社会系统治理,促进数字技术与检察业务深度融合,丰富和发展了检察能动履职的内涵。数字检察视域下,数字研判、排查、融通、集成、预警等数字效能的释放,助推法律监督意识能动、机制能动、路径能动、程序能动、效果能动,构建起检察能动履职的数字监督模式。与此同时,需要注重纠正目前存在的思想与实践误区,以此实现以数字化改革推进检察能动
期刊
<正>ISO/IEC JTC 1是国际标准化组织(ISO)和国际电工委员会(IEC)的联合技术委员会,负责制定信息技术领域的标准。目前,ISO/IEC JTC 1有37个成员国和64个观察员国,4500多位专家参与了我们的工作,研制了500项标准,其中300多项标准已发布。最新的工作组正在制定量子信息技术领域的标准,这一技术领域将在未来几年改变大部分的信息技术行业,我们应当对其重点关注。信息技术正
期刊
<正>携手奔小康,鲁渝一家亲。2019年9月3日,地处重庆市大山里的龙潭镇花莲村、鱼水村的村民,意外见到了一群来自山东省属企业的风尘仆仆的脱贫帮扶人员。这是鲁商集团赴重庆对拟帮扶项目进行实地考察的工作组人员。他们深入项目现场,实地考察帮扶村庄的环境,渴了喝一口山泉水,饿了吃一口自带的干粮。工作组与村民座谈,并分别与4个贫困村签订帮扶协议。这是山东省属企业积极落实东西扶贫协作和对口支援工作的一个生动
期刊
文中通过分析建筑混凝土检测基本内容,对混凝土检测现有问题进行了阐述,通过合理化方式,推动工程顺利实施,消除安全隐患,助力建筑施工向全新高度发展。
期刊
西部民族地区是新阶段推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重点区域,“东西部协作与定点帮扶”通过政府财政转移支付实现经济再分配过程的帕累托改善、社会协调与空间正义,也是推进各民族“三交”,同步铸牢中华民族共同体的内生逻辑与动力。“东西部协作”通过“产业、技术、市场”帮扶提高民族地区群众“满意度”,推进“国家认同”;通过岗位务工、就业帮扶及干部交流促进民族“三交”,推进“五个认同”;通过“教育
期刊
党的二十大报告提出:“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”通过对教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、教师团队建设等方面的改革,秉承以“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教学理念,积极推进课程思政与思政课程同向同行,坚持价值引领,发挥一流课程铸魂育人新能效,加强线上线下混合一流课程建设和示范作用,深化课程的内涵式建设,转变教育教学观念,改革创新人才培养模
期刊