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我国学生从小接受的是应试教育，学校与家长更重视学生的学习成绩。同时，现在的学生多为独生子女，家人的宠爱、溺爱，学校的不敢放手管，让部分学生失去了宝贵的心理健康的引导与良好的社会适应能力等方面的培养与锻炼，部分学生在心理健康上和社会适应能力上存在缺失。而心理健康与良好的社会适应能力等是非智力因素的主要内容之一。本文从中职教育管理层、学校与教师教学工作中的三个层面展开，对中职学生非智力因素培养的对策进行浅析