【摘 要】
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运用文献资料与逻辑分析相结合的方法对VR技术在教育中发展脉络、功用、实践维度进行一系列剖析,进而提出VR教育课堂实践中教师角色的转向.研究认为,VR技术在教育教学过程中
【基金项目】
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2018年度内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(NGJGH2018175);2018年度呼伦贝尔学院科研资助项目(2018KCYB21)
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运用文献资料与逻辑分析相结合的方法对VR技术在教育中发展脉络、功用、实践维度进行一系列剖析,进而提出VR教育课堂实践中教师角色的转向.研究认为,VR技术在教育教学过程中其应用是广泛的,具体应用于三维物体展示、事件还原、技能训练与场所模拟.在VR实施的过程中,教师应由转向设计者、专家学者以及导航者.
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