时光荏苒，岁月流逝，在历史的长河中华夏民族是一个拥有几千年灿烂文化的民族，在源远流长、丰富多彩、博大精深的文化中，留给世人的不仅有辉煌雄伟的万里长城、举世震撼的秦始皇陵等物质遗产，更有无数美德需要传承和发扬。虽然祖先们的肉体已灰飞烟灭，但是他们的灵魂依然存在，精神不可磨灭，并且还在一代一代的延续，更加的发扬光大。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军。如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
　　苏格拉底说过：“人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就失去了人的生活价值。”中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏之一。中华民族传统美德教育在我校已经开展一段时间了，而且取得了丰硕的成果。从几千年前开始，我们的祖先就充分利用中华民族传统美德规范世人，治理国家，而且几千年的历史发展证明了中华民族传统美德教育的重要性是不容忽视的。有了中华民族传统美德教育这根准绳来约束我们的精神和灵魂，我们的民族会更加兴旺，我们的国家将会愈发的飞黄腾达。
　　道德讲堂正是以此为主要内容，通过故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。通过身边看得见、学得到的“美德”和“善举”，宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。
　　“缅怀先烈 做有道德的人。”接下来我结合“唱一首歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥、行一个善举”七个环节谈谈如何通过课堂开展道德教学。
　　一、第一个环节：大家一起来高唱《公民道德歌》师生起立，伴随着音乐感受公民道德歌，用歌唱的方式赞颂中国传统美德，弘扬道德精神。
　　二、第二个环节：看一部短片
　　我们常说要有道德，那么有道德对我們的社会发展究竟有什么作用，我们来看看那些先烈有着怎样的品质？通过短片想学生教育革命先烈们的美德，发现他们身上的闪光点，抓住契机请同学思考一下。
　　在我们日常生活中是否能作一个有道德的人？
　　在我们日常生活中在道德方面是否还有那些不足？
　　三、第三个环节：“诵经典”、“讲一个故事”和“谈感想”
　　高声诵读经典，讲明经典出处，白话译文、经典含义、现实意义等，让学生明确从古至今，中华民族的伟大传承，不仅是文明的传承，还有中华美德的保驾护航。
　　道德歌曲平静我们的心灵，英雄事迹触动我们的心灵，经典语录净化我们的心灵，经过这样的静心、洗心、养心、的过程，相信同学们一定有所感悟。让我们一起践行我们的道德感悟，用心收获感动，用情传递感激，用行回报感恩，存好心，做好事，当好人，有好报。？真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们进行道德教育的根本宗旨。
　　四、第五个环节：发善心。
　　“每个人都有一扇‘道德心门”， 以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为核心的“小善小德”，激发着每个人“仰望星空”的渴望，成为人们励志追求的人生新高度。榜样就在身边，平凡彰显伟大，我们在以后的学习工作中，要坚定理想信念，勇于创新，在平凡的岗位上正气实干。勤劳是我们的立身之本，善良是我们的处事之道。通过这些学习你要做一个什么样的人？为什么？
　　学生通过纸张上的文字，记录下心路历程，用文字书写着内心的感受，传递和继承着中华传统美德，用实际行动担当起民族的未来。真心希望华夏民族的每一个人，在今后的日常生活中，做一个勤劳的人，做一个善良的人。无论如何作为红旗中心校的学生。希望大家能够做到：
　　做一个孝顺懂感恩的红旗人，
　　做一个文明有礼貌的红旗人，
　　做一个自信有担当的红旗人。
　　五、最后一个环节：送吉祥。
　　通过学习，简单的展示一下我们的美德，请你给我们的同学、老师送上一段祝福语。
　　结束语：道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚的希望每个人，见贤思齐，择善而从，在平凡的工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者。