【摘 要】
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阅读是获取知识、形成技能、培养情感的主要手段。如何有效培养学生自主阅读能力,提升语文阅读教学质量,是语文教育工作者一直高度重视和深入研究的热点。美国发展心理学家Fl
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阅读是获取知识、形成技能、培养情感的主要手段。如何有效培养学生自主阅读能力,提升语文阅读教学质量,是语文教育工作者一直高度重视和深入研究的热点。美国发展心理学家Flavell于20世纪70年代提出元认知理论,他认为,为完成某一具体目标或任务,依据认知对象对认知过程进行主动的监测以及连续的调节和协调。因此,在元认知心理学理论的基础上,构建有效的独立阅读教学模式是中职语文教学改革的有益尝试。本文结合笔者自身教学实践,提出构建自主阅读模式的有效实施策略,为广大教育同仁提供理论参考,帮助学生提升阅读能力,提高元认
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