【摘 要】
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学术界对1920年底陈独秀南下广东革新教育的研究,目前还较为薄弱。有学者认为此次教育革新取得了彻底的教育改革效果,而事实上,此次教育改革由于受各种主客观条件限制,特别是
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学术界对1920年底陈独秀南下广东革新教育的研究,目前还较为薄弱。有学者认为此次教育革新取得了彻底的教育改革效果,而事实上,此次教育改革由于受各种主客观条件限制,特别是教育经费预算无法兑现的影响,加上各方面的利益纠缠,陈独秀革新广东教育的实践不到9个月就告夭折,许多原定项目未能实施。此次教育革新活动所取得的成果相当有限。在搜集史料的基础上对陈独秀在广东进行教育革新的细节进行研究,有利于对其进行客观评价。
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