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在从事教育教学研究的多年实践中,由于工作性质的原因,大多与学校领导和各学科教师联系接触较多,大多思考与研究教育教学的理论及实践问题,与班主任虽说亦有接触,但联系不多,特别对班主任工作的现实状况思考研究较少.一次偶然的机会,与初三、高三几名学生交谈,从他们的言语中,反映出现在中学毕业班学生内心世界的许多我不曾了解的问题、困惑,引发我久日的不安和思忖.