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本文根据化工原理实验教学的实践,初步探讨了如何从实验理论课及实验预习（预习报告）、实验的操作要点、实验报告以及学生自我评价等方面了解学生的实验课学习,对学生的化工原理实验课成绩进行有效的考核和评价,以此促进学生发展,提高教学质量。
化工原理实验课成绩评价方式的探索
【摘 要】
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本文根据化工原理实验教学的实践,初步探讨了如何从实验理论课及实验预习（预习报告）、实验的操作要点、实验报告以及学生自我评价等方面了解学生的实验课学习,对学生的化工原理
【机 构】
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上海师范大学生命与环境科学学院（奉贤校区）
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2010年5期
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