【摘 要】
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《全日制义务教育语文课程标准》指出:“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现”.然而,
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《全日制义务教育语文课程标准》指出:“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现”.然而,长期以来写作教学一直是小学语文教学的难点,加上应试教育对成绩的过高推崇,导致小学语文习作教学产生了脱离生活、格式化、功利化、缺乏创造性等一系列问题.语文作为小学的重要学科,对小学生基础知识的培养具有重要作用,而作文教学作为小学语文教学的一个重要内容,不仅可以培养小学生的表达能力,更能拓展他们的思维.但在实际教学过程中,小学语文作文的教学质量还有待提高.本文结合小学语文写作教学现状,研究提高小学语文写作教学有效性措施,旨在为小学语文写作教学提供有利方法,提高小学生的写作水平.
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