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阐述了从众的定义及成因,分析了高校读者在利用图书馆过程中从众心理消极效应的表现,探讨了如何引导高校读者文明利用图书馆,使其从众心理发挥积极效应,构建和谐借阅环境。
通过研究读者心理做好读者服务工作
【摘 要】
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阐述了从众的定义及成因,分析了高校读者在利用图书馆过程中从众心理消极效应的表现,探讨了如何引导高校读者文明利用图书馆,使其从众心理发挥积极效应,构建和谐借阅环境。
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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科技情报开发与经济
【发表日期】
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2011年20期
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