【摘 要】
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对广西47位“最美”乡村小学教师的报道进行内容分析,发现他们典型的专业特征是：扎根式地坚守岗位,关爱学生胜似亲人,教学有效、建校如家。之所以呈现出这些特征根源在于他们
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对广西47位“最美”乡村小学教师的报道进行内容分析,发现他们典型的专业特征是：扎根式地坚守岗位,关爱学生胜似亲人,教学有效、建校如家。之所以呈现出这些特征根源在于他们深厚的乡土情怀,以及慷慨无私、勤奋好学、认真负责、乐于沟通的典型性格品质。研究结果启示：乡村优秀小学教师的培养选拔时应注重考查其情怀品质,对他们的培养应区别于城镇卓越小学教师,考虑其多样性的发展途径。
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