【摘 要】
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从事数学教学十多年,一天到晚在题海中拼搏,与“知识点”纠缠.数学除了“解题”还能干啥?每堂课问到概念性问题,学生大多茫然.学习真的只是解题,只要解题就能提高学生的解题能力吗?数
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从事数学教学十多年,一天到晚在题海中拼搏,与“知识点”纠缠.数学除了“解题”还能干啥?每堂课问到概念性问题,学生大多茫然.学习真的只是解题,只要解题就能提高学生的解题能力吗?数学优秀生明确猜想与证明的区别.对解题后的“回顾”很在乎:他们的“语文”学得很好;“理解题意”是他们的强项。他们的数学语言用的规范、熟练。会做的一定简练完整的表述,会做的保证不错……显然,这些能力不是靠拼命做题获得的,有的在“解题”之外,有的甚至是在数学之外.
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