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调研数据和实践结果表明,师生角色互换教学法在精神病学实验教学中的实验考核分数、教师满意度、教学效果均明显优于传统教学法,师生角色互换法有利于促进学生对理论知识和实验操作的掌握,可有效提高学习成绩。
师生角色互换教学法在精神病学教学中的效果评价
【摘 要】
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调研数据和实践结果表明,师生角色互换教学法在精神病学实验教学中的实验考核分数、教师满意度、教学效果均明显优于传统教学法,师生角色互换法有利于促进学生对理论知识和实
【机 构】
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西安医学院
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2015年2期
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