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本文针对我国高职教育在高等教育大众化过程中出现的质量问题,从政府、学校、社会三方面深入剖析了问题的归因,诸如:国家劳动准入制度不规范、职业资格制度实施不力、社会分配机制不健全、我国高职质量保障体系不完善、高职教育格局的局限、院校思想认识和教育观念方面的偏差、生源质量下降、大众思想对高职的不认可、社会对人才的高消费现象等。