“面积和面积单位”(小学数学第六册)

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一、贴近学生生活,巧妙引入新课。教师出示一苹果,引导学生思考:苹果的表面指出是什么?学生回答后,教师抽一学生上来摸一摸苹果的表面。教师指出:今天,我们共同来学习与物体表面有关的知识——面积和面积单位。 First, close to student life, clever introduction of new courses. The teacher shows an apple and guides the student to think: What is the surface of the apple? After the student answers, the teacher pulls a student to touch the surface of the apple. The teacher pointed out: Today, we work together to learn about surface-related knowledge - area and area units.
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