【摘 要】
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小学生年龄较小,还处于童年时代,在精神领域上,还与原始人一样,翱翔在自己营造的童话世界中.这也是小学语文教材中出现很多以动物为题材的篇章的原因之一.而传统教学中教师严
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小学生年龄较小,还处于童年时代,在精神领域上,还与原始人一样,翱翔在自己营造的童话世界中.这也是小学语文教材中出现很多以动物为题材的篇章的原因之一.而传统教学中教师严肃的姿态常常会阻碍小学生的学习,使小学生身上那种纯朴、本真、自然、原始的气息遭受压抑,这不利于孩子的成长.这就要求教师放下身段,向童年皈依,将自己当作能够融入到孩子世界的“孩子王”,用一颗童心领导孩子们阅读文章,体悟内容,做游戏.
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