【摘 要】
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本文着眼于职校计算机教学的不平衡现状,提出在计算机教学中实施“准”翻转课堂的创新教学模式.以“PPT触发器的妙用”为例,利用微群、微博等网络共享、互动平台,巧妙将课外
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本文着眼于职校计算机教学的不平衡现状,提出在计算机教学中实施“准”翻转课堂的创新教学模式.以“PPT触发器的妙用”为例,利用微群、微博等网络共享、互动平台,巧妙将课外、课内结合,解决吃不饱和消化不了的不平衡状态.通过“课前观看微课视频预习新知→课内分组协作、促进知识内化→课后拓展提升”,让学生自己掌控学习,增加教师与学生间的互动和个性化的学习.
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为贯彻落实全国教育大会精神和中共中央 国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，切实巩固、不断提升“国培”示范性项目的质量和实效，进一步增强培训项目的示范性、研究性和创新性，优化、整合教师培训资源，为建设中小学教师培训基地打好基础，根据教育部教师工作司的部署和国培办《关于开展2018年“国培计划”示范性项目实施视导调研工作的通知》（国培办〔2018〕13号）的安排，依据三年匿名评估和专家
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