【摘 要】
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小学生是进行系统学习数学的初始阶段,由于这一阶段学生的年龄教小,他们对于数学知识的认识都是源于生活,生活经验决定了学生的数学学习水平,要想让学生更好的学习数学,就要
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小学生是进行系统学习数学的初始阶段,由于这一阶段学生的年龄教小,他们对于数学知识的认识都是源于生活,生活经验决定了学生的数学学习水平,要想让学生更好的学习数学,就要依托生活,生活才是学生们喜欢的大课堂。教师要把新知识建立在学生的生活基础上,通过一定的教学手段让学生感受到数学在生活中的运用。为了提高课堂教学效率,教师在研究教学方法时要以课堂研究的方法,进行课堂实践和研究的双向结合,本着尊重事实,尊重学生的思维特点的思想进行构建课堂。
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