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释读旁联,有感而作
释读旁联,有感而作
来源 :师道 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HDGKD30
【摘 要】
:
小学语文阅读教学,课文分几段,中心思想是什么,有什么样的写作特点并不十分重要,重要的是要引导学生展开思维,以及用什么方法去求得对文本部分与整体的理解。为此,教学中,我着重抓了
【作 者】
:
潘月婵
【机 构】
:
广州增城市荔城街第一中学
【出 处】
:
师道
【发表日期】
:
2007年7期
【关键词】
:
释读
语文阅读教学
引导学生
中心思想
语言环境
小学
课文
写作
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小学语文阅读教学,课文分几段,中心思想是什么,有什么样的写作特点并不十分重要,重要的是要引导学生展开思维,以及用什么方法去求得对文本部分与整体的理解。为此,教学中,我着重抓了“释读”和“旁联”两个环节。即要求学生对实际语言环境中的具体词语给予恰当的解释和理解,
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