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[摘要]在当代，“90后”一代成为大学的主体，被誉为未来建设有中国特色社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人。目前，大学生的思想行为呈现出许多新特点，对这些新特點及其原因的客观分析，有助于认清大学生思想政治教育的形势，并找到改进大学生思想政治教育的方法。
[关键词]大学生；思想政治教育；家庭教育；社会实践
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1005-3115（2013）12-0077-02
一、当代大学生思想行为新特点
（一）大学生的价值取向呈现一元向多元化发展趋势
如今的高校大学生思想活跃、爱好广泛、好奇心强、适应新事物能力突出，但自控力较弱，都在寻求自我满足。在纷杂的社会环境下，传统意义上的一元价值观受到极大的冲击，大学生的价值取向势必朝着多元化发展。
（二）理想信念模糊，政治参与度下降，功利性较强
当代大学生群体大部分理想信念是积极、健康、向上的，他们把个人的命运与祖国的富强紧紧联系在一起。在思想政治方面，他们热爱党，热爱国家，坚决拥护党的各项方针政策。在学习方面，他们思维敏捷，积极接受新鲜事物，有着强烈的成才意识。同时，价值取向多元化对大学生思想行为也产生了影响。许多大学生对实现共产主义理想的信念逐渐淡化，认为共产主义与自身遥不可及，也不愿参加学校和班级组织的各项活动，对入党的动机不明确，带有一定功利性。
（三）以自我为中心，团结协作意识淡薄
如今高校的大学生很多都是独生子女，从小娇生惯养，被家人视为“掌上明珠”，且个性独特和张扬，有的甚至骄横跋扈，不把同学看在眼里，以自我为中心，过分强调自身利益。从而导致部分当代大学生集体观念下降，团结协作意识淡薄。
（四）缺乏社会责任感，艰苦奋斗意识模糊
许多大学生在优越的家庭环境下成长，从小就受到亲人的呵护甚至溺爱，形成过分依赖家人的心理。于是，他们逐渐变得缺乏社会责任感及同情心，也逐渐丧失了应该具备的忧患意识和艰苦奋斗精神。
二、当代大学生思想行为问题分析
（一）国际国内环境
目前，国际国内形势变化多端，大学生思想政治教育也经受着前所未有的考验。从国际形势看，西方国家的世界观、人生观、价值观等悄无声息地影响着我国青年，缺少社会阅历的在校大学生面临着多重西方文化思潮和价值观念的冲击。从国内来讲，随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的快速发展，我国社会经济成分、生产方式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，这些变化影响着大学生的思想观念，使其形成多元的价值取向。
（二）家庭教育的欠缺
当代大学生大都从小生活在父母的关爱中。一方面，家长只注重孩子的学习情况，而忽视了培养他们独立生活的能力；另一方面，由于很多家庭都只有一个孩子，父母会极力满足孩子的各种愿望，对孩子过分宠爱，从而导致了孩子的骄横心理。家庭教育方式的欠缺和不当使他们在新的学习和生活环境中，习惯了像在家一样贪图享受，以自我为中心，不讲奉献，自我意识强，集体观念弱，不懂得顾忌别人，贪图眼前利益，忽视长远利益。
（三）学校培养的滞后性
面临多变的社会发展形势，高校的教育内容的更新速度赶不上社会变化需要乃至学生的需求。而且，目前高校思想政治教育注重理论，缺少实践。教学方法简单，现代科学技术工具和新型传播手段较少在教学中使用，课堂形式不丰富，很难提起学生的兴趣，使学生在课程学习中感到枯燥和乏味。
（四）在校大学生的自我因素
当代大学生普遍生活能力一般，对父母依赖程度强，心智不成熟，比较冲动，自控能力差，心理承受能力弱，自我意识强，缺乏合作精神，不懂得吃苦耐劳。在学习和生活中，缺乏与人沟通，不懂得谦虚忍让。
三、当代大学生思想政治教育改进方法
分析和掌握当代大学生的思想行为特点及其原因，我们深刻认识到大学生思想政治教育形势的严峻性，改进大学生的思想政治教育已变得刻不容缓，探索适合这一群体的教育方法，有助于我们更好地开展思想政治教育工作。
（一）优化育人环境，营造良好的政治氛围
面对复杂多变的国内外环境，要想真正引导大学生树立共产主义信念，坚定立场，端正态度，就需要优化育人环境，营造一个良好的政治氛围，宣扬国内倡导的主流文化，使学生明辨是非，经受住社会的各种不良诱惑。具体做法：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合当前我国建设的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，要使思想政治教育内容贴近实际、反映生活、针对学生，从而提高教学的针对性、适用性和时效性，让在校大学生理性地看待国内外发生的各项重大事件。
（二）改变传统家庭教育模式，注重家庭培养
家庭教育和学校教育一样对孩子的成长、成才都有着至关重要的作用。家长要转变以往教育孩子的观念，不能太过宠爱孩子，要经常告诫孩子今天的幸福生活来之不易，让他们时刻保持勤俭节约的生活习惯和艰苦奋斗的精神面貌，培养他们的独立生活能力，引导他们从身边的小事做起。同时，家长也要和孩子经常沟通，掌握他们的思想动态，积极引导他们向积极、健康、向上的方面发展，帮助他们养成一个擅于沟通和协作的生活习惯。
（三）推进校园文化建设，加强和改进思想政治理论课教学
校园文化与在校大学生的学习和生活密切相关。各高校应该完善校园文化活动设施，组织多种多样的校园文化活动，把德育、智育、体育、美育很好的结合起来，寓教育于文化活动之中，让更多的学生参与进来，在“第二课堂”中学习书本以外的新知识，满足学生不同的兴趣爱好，为学生提供一个展示自我、锻炼能力和与人沟通的平台。同时，高校应注重思想政治理论课课堂教学的作用。高校思想政治理论课是大学生的必修课，是对其进行思想政治教育的主要渠道，在引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面起着重要的作用。根据在校大学生思想行为的新特点，改善思想政治理论课课堂形式单一的现状，适时调整教学内容，把传授知识与思想教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，激发学生的学习兴趣。 （四）积极开展社会实践
增强社会实践是大学生思想政治教育的一個重要环节，这对于促进学生认识社会、了解国情、增长才干、增强独立生活能力、锻炼毅力、帮助他人、奉献社会等都有着重要的作用。高校要建立实践育人的长效机制，主动把社会实践纳入到学校教学的总体规划中，使得社会实践与专业学习、择业就业、奉献社会等相结合，积极引导大学生走出校门参加社会调研、志愿服务、公益活动等各种实践活动来增进对社会的了解，增强与人协调和沟通的能力，使高校大学生在实践中得到收获，在收获中得到进步，在进步中得到成长。
（五）加强心理健康教育
高校辅导员和班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，对大学生思想政治教育工作起着弥足珍贵的作用。他们能深入学生，面对面地与学生交往，了解其思想、学习和生活实际，专职为学生服务。他们既担当了学生日常思想政治教育和管理的工作者和辅导者，又成为了大学生们的知心朋友。因此，各高校要认真贯彻落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，切实按照胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上所指出的“要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍，使他们在学生思想政治教育中发挥更大作用”的指示，加强辅导员和班主任队伍建设力度，提高辅导员工作水平，调动广大辅导员的积极性，使大学生思想政治教育工作行之有效地进行。
（六）推进思想政治教育
党团组织在大学生思想政治教育中发挥着带头作用。高校应切实加强党团组织建设，选拔优秀青年教师从事党团工作，保证高校党团组织机构完善和人员齐备。高校学生会、研究生会是党领导下的大学生群众组织，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量，也是实现大学生自我教育的渠道。学生会、研究生会干部要自觉接受党的领导，发挥联系同学的纽带作用，全面实施大学生素质拓展计划，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动，使广大学生紧密围绕在党的周围。
（七）自我提高
在样大学生还需要通过自我提高和自我完善来改正自身缺点，将课堂所学与生活实践相结合，树立正确的价值观和人生观，懂得奉献社会、帮助他人，从而成为德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才。
四、结语
在校大学生是祖国未来的希望，加强和改进当代大学生思想政治教育已成为我国开展各项工作的重中之重，它不仅需要我国各大高校的不断努力和政府的帮助，同时还需各个家庭的广泛关注以及当代大学生的自我提高。
[1]郭秀丽.“90后”大学生价值观教育研究[J].宁波职业技术学院学报，2012，（8）.
[2]徐俊川.论当代 90 后大学生的理想信念教育[J].湖北社会科学，2011，（10）.
[关键词]大学生；思想政治教育；家庭教育；社会实践
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1005-3115（2013）12-0077-02
一、当代大学生思想行为新特点
（一）大学生的价值取向呈现一元向多元化发展趋势
如今的高校大学生思想活跃、爱好广泛、好奇心强、适应新事物能力突出，但自控力较弱，都在寻求自我满足。在纷杂的社会环境下，传统意义上的一元价值观受到极大的冲击，大学生的价值取向势必朝着多元化发展。
（二）理想信念模糊，政治参与度下降，功利性较强
当代大学生群体大部分理想信念是积极、健康、向上的，他们把个人的命运与祖国的富强紧紧联系在一起。在思想政治方面，他们热爱党，热爱国家，坚决拥护党的各项方针政策。在学习方面，他们思维敏捷，积极接受新鲜事物，有着强烈的成才意识。同时，价值取向多元化对大学生思想行为也产生了影响。许多大学生对实现共产主义理想的信念逐渐淡化，认为共产主义与自身遥不可及，也不愿参加学校和班级组织的各项活动，对入党的动机不明确，带有一定功利性。
（三）以自我为中心，团结协作意识淡薄
如今高校的大学生很多都是独生子女，从小娇生惯养，被家人视为“掌上明珠”，且个性独特和张扬，有的甚至骄横跋扈，不把同学看在眼里，以自我为中心，过分强调自身利益。从而导致部分当代大学生集体观念下降，团结协作意识淡薄。
（四）缺乏社会责任感，艰苦奋斗意识模糊
许多大学生在优越的家庭环境下成长，从小就受到亲人的呵护甚至溺爱，形成过分依赖家人的心理。于是，他们逐渐变得缺乏社会责任感及同情心，也逐渐丧失了应该具备的忧患意识和艰苦奋斗精神。
二、当代大学生思想行为问题分析
（一）国际国内环境
目前，国际国内形势变化多端，大学生思想政治教育也经受着前所未有的考验。从国际形势看，西方国家的世界观、人生观、价值观等悄无声息地影响着我国青年，缺少社会阅历的在校大学生面临着多重西方文化思潮和价值观念的冲击。从国内来讲，随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的快速发展，我国社会经济成分、生产方式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，这些变化影响着大学生的思想观念，使其形成多元的价值取向。
（二）家庭教育的欠缺
当代大学生大都从小生活在父母的关爱中。一方面，家长只注重孩子的学习情况，而忽视了培养他们独立生活的能力；另一方面，由于很多家庭都只有一个孩子，父母会极力满足孩子的各种愿望，对孩子过分宠爱，从而导致了孩子的骄横心理。家庭教育方式的欠缺和不当使他们在新的学习和生活环境中，习惯了像在家一样贪图享受，以自我为中心，不讲奉献，自我意识强，集体观念弱，不懂得顾忌别人，贪图眼前利益，忽视长远利益。
（三）学校培养的滞后性
面临多变的社会发展形势，高校的教育内容的更新速度赶不上社会变化需要乃至学生的需求。而且，目前高校思想政治教育注重理论，缺少实践。教学方法简单，现代科学技术工具和新型传播手段较少在教学中使用，课堂形式不丰富，很难提起学生的兴趣，使学生在课程学习中感到枯燥和乏味。
（四）在校大学生的自我因素
当代大学生普遍生活能力一般，对父母依赖程度强，心智不成熟，比较冲动，自控能力差，心理承受能力弱，自我意识强，缺乏合作精神，不懂得吃苦耐劳。在学习和生活中，缺乏与人沟通，不懂得谦虚忍让。
三、当代大学生思想政治教育改进方法
分析和掌握当代大学生的思想行为特点及其原因，我们深刻认识到大学生思想政治教育形势的严峻性，改进大学生的思想政治教育已变得刻不容缓，探索适合这一群体的教育方法，有助于我们更好地开展思想政治教育工作。
（一）优化育人环境，营造良好的政治氛围
面对复杂多变的国内外环境，要想真正引导大学生树立共产主义信念，坚定立场，端正态度，就需要优化育人环境，营造一个良好的政治氛围，宣扬国内倡导的主流文化，使学生明辨是非，经受住社会的各种不良诱惑。具体做法：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合当前我国建设的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，要使思想政治教育内容贴近实际、反映生活、针对学生，从而提高教学的针对性、适用性和时效性，让在校大学生理性地看待国内外发生的各项重大事件。
（二）改变传统家庭教育模式，注重家庭培养
家庭教育和学校教育一样对孩子的成长、成才都有着至关重要的作用。家长要转变以往教育孩子的观念，不能太过宠爱孩子，要经常告诫孩子今天的幸福生活来之不易，让他们时刻保持勤俭节约的生活习惯和艰苦奋斗的精神面貌，培养他们的独立生活能力，引导他们从身边的小事做起。同时，家长也要和孩子经常沟通，掌握他们的思想动态，积极引导他们向积极、健康、向上的方面发展，帮助他们养成一个擅于沟通和协作的生活习惯。
（三）推进校园文化建设，加强和改进思想政治理论课教学
校园文化与在校大学生的学习和生活密切相关。各高校应该完善校园文化活动设施，组织多种多样的校园文化活动，把德育、智育、体育、美育很好的结合起来，寓教育于文化活动之中，让更多的学生参与进来，在“第二课堂”中学习书本以外的新知识，满足学生不同的兴趣爱好，为学生提供一个展示自我、锻炼能力和与人沟通的平台。同时，高校应注重思想政治理论课课堂教学的作用。高校思想政治理论课是大学生的必修课，是对其进行思想政治教育的主要渠道，在引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面起着重要的作用。根据在校大学生思想行为的新特点，改善思想政治理论课课堂形式单一的现状，适时调整教学内容，把传授知识与思想教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，激发学生的学习兴趣。 （四）积极开展社会实践
增强社会实践是大学生思想政治教育的一個重要环节，这对于促进学生认识社会、了解国情、增长才干、增强独立生活能力、锻炼毅力、帮助他人、奉献社会等都有着重要的作用。高校要建立实践育人的长效机制，主动把社会实践纳入到学校教学的总体规划中，使得社会实践与专业学习、择业就业、奉献社会等相结合，积极引导大学生走出校门参加社会调研、志愿服务、公益活动等各种实践活动来增进对社会的了解，增强与人协调和沟通的能力，使高校大学生在实践中得到收获，在收获中得到进步，在进步中得到成长。
（五）加强心理健康教育
高校辅导员和班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，对大学生思想政治教育工作起着弥足珍贵的作用。他们能深入学生，面对面地与学生交往，了解其思想、学习和生活实际，专职为学生服务。他们既担当了学生日常思想政治教育和管理的工作者和辅导者，又成为了大学生们的知心朋友。因此，各高校要认真贯彻落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，切实按照胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上所指出的“要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍，使他们在学生思想政治教育中发挥更大作用”的指示，加强辅导员和班主任队伍建设力度，提高辅导员工作水平，调动广大辅导员的积极性，使大学生思想政治教育工作行之有效地进行。
（六）推进思想政治教育
党团组织在大学生思想政治教育中发挥着带头作用。高校应切实加强党团组织建设，选拔优秀青年教师从事党团工作，保证高校党团组织机构完善和人员齐备。高校学生会、研究生会是党领导下的大学生群众组织，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量，也是实现大学生自我教育的渠道。学生会、研究生会干部要自觉接受党的领导，发挥联系同学的纽带作用，全面实施大学生素质拓展计划，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动，使广大学生紧密围绕在党的周围。
（七）自我提高
在样大学生还需要通过自我提高和自我完善来改正自身缺点，将课堂所学与生活实践相结合，树立正确的价值观和人生观，懂得奉献社会、帮助他人，从而成为德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才。
四、结语
在校大学生是祖国未来的希望，加强和改进当代大学生思想政治教育已成为我国开展各项工作的重中之重，它不仅需要我国各大高校的不断努力和政府的帮助，同时还需各个家庭的广泛关注以及当代大学生的自我提高。
[1]郭秀丽.“90后”大学生价值观教育研究[J].宁波职业技术学院学报，2012，（8）.
[2]徐俊川.论当代 90 后大学生的理想信念教育[J].湖北社会科学，2011，（10）.