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摘 要：“善待生命，平安是福”的安全理念早已是深入人心。安全是人类永恒的追求，社会经济发展的越发达，民众对于安全生产工作就越发重视。因此，在企业生产经营中怎样做好企业安全生产管理工作是本文研究的重点，将进行探讨。
关键词：安全生产；安全教育；安全设施；“三同时”；事故预防
中图分类号：TU714 文献标识码：A 文章编号：1004-7344（2018）36-0018-02
引 言
根据有关数据统计，全球每年发生各类事故2.5亿起，导致死亡200多万人。其中约100万人死于交通事故，70多万人死于工伤事故，近30万人死于职业病。各类事故和职业病已经成为人类最为严重的死亡原因之一。事实上，我们周围的每一个人，都有被意外事故带离幸福家园的风险。因而在工业企业生产经营中怎样做好企业安全生产管理工作，显得非常的迫切和重要。
1 安 全
安全是指没有危险、没有受到威胁、没有发生安全事故，有效防止那些会对民众产生伤害、疾病、死亡，或者對仪器设备等财产产生破坏以及危害生态环境的条件。
安全生产的作用：
安全的目的包含减少甚至避免损失，在企业单位生产过程中，安全不仅能够有效降低企业因为发生安全事故所造成的经济损失，同时还能够有效提高生产技术的安全性，保护了劳动生产力，最终为企业单位带来更多的经济效益。
2 生 产
生产管理就是对生产过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和考核等一系列管理活动的总称。
生产的作用：
工业企业日常运营的核心就在于生产，生产是工业企业为我国社会提供必须的工业产品，生产工作的主要要求就是通过较少的投入获得最多的产出，帮助工业企业获得更高的经济效益以及社会效益。
3 传统观念的误区
一直以来，有少部分企业经营管理者认为：生产其实是为企业直接创造利润，为员工谋福利。而安全生产只不过是喊喊口号，应付检查罢了，不能太认真。
由于以上对安全生产工作重要性的错误认识，不少的人员吃尽了“苦头”。他们给国家、人民的生命财产造成了巨大的损失，与“社会的和谐发展”背道而驰。自己也因此而落得锒铛入狱的悲惨下场。
企业中的安全管理给与生产管理的紧密关系。
安全管理是企业生产管理的基础，而安全管理又是企业生产管理的重要组成部分，因而安全管理能促进企业生产管理工作。为了有效防止安全事故以及职业危害，工业企业必须要从人、物环境等多个方面为出发点制定安全对策，其中主要包含提高企业工作人员的综合素质、改善企业工作环境、检修企业机械设备、改造和更新等等，借此直接推动企业生产管理工作。
4 现代企业安全生产工作整改措施
4.1 安全教育多元化、层次化
4.1.1 改进安全教育模式化
单纯空洞的模式化安全教育是枯躁乏味的。只有把安全理论教育与职工的思想工作实际结合起来，才能显示出安全教育的效力。安全教育不能显示出安全教育的效力。安全教育不能总是老模式、老面孔、象征性的开开会、传达传达文件精神、发发号召，满足于表面的一般“热”以罚代教和表面化教育。
企业日常安全教育一般的做法往往就是在工厂门口、分厂车间门前、马路旁边设置许多宣传安全的标语牌、警示牌，用来提醒大家注意，时刻不忘安全第一。可是，大多数标语都是带命令性的语句，诸如“严禁——，不准——”之类，令人觉得比较生硬。久而久之，人们便对这些命令性的词语视而不见，那些标语就形同虚设了。因此，仅仅采用命令式词句是不够的，还应该广开渠道，利用多种形式进行宣传，使安全教育工作深入到职工的心中，成为他们的自觉行为。实践证明只有不断地改善职工的身心健康，进行充满人情味的安全教育，安全教育才能深入到每个职工的心中，成他们的自觉行为。以此提高了广大职工搞好安全生产的自觉行为。从而让工业企业所有工作人员都自发投入到安全生产之中，有效地避免事故的发生。
4.1.2 安全教育多元化
坚持安全教育多元化是安全教育与安全生产达到有机统一的条件之一。企业各部门要紧扣安全生产这根弦，采用多种形式开展宣传教育。开展多元化安全教育的最终目的在于增强每个职工安全意识，规范每个职工的行为，防止事故发生。安全教育多元化可分为：以班组为基础进行安全教育；以活动为载体进行安全教育。
4.1.3 以培训为手段进行安全教育
提高安全意识毕竟只是解决了认识问题，关健还要提高职工的专业素质。不定期地给新入厂职工、变换工种人员、复工人员、临时工上岗前严格履行“三级安全教育”制度，并实行建卡存档。每年将新进厂的技校实习生带到生产现场，结合设备讲解性能、结构、该设备的安全操作规程，以及一些基本的安全知识，理论与实践相结合使他们容易理解接受。改变以往只在教室里上一些基本的安全知识理论课，克服了理论与实践结合不起来的现象。每年将特种作业人员分工种、分期送出去参加安全主管部门组织的特种作业人员培训班，作到了百分之百持证上岗。我们不断采取请进来，走出去的方式组织职工到临近安全生产搞得好的单位去参观学习，相互交流经验，取人之长，补己之短。
4.1.4 以媒体为导向进行安全教育
利用各种宣传工具大造安全教育的舆论和声势。广播站坚持每天上、下午两次上班前向职工进行“安全讲话”提醒职工为了自己和家人的幸福，要注意安全，确实做到高高兴兴上班来，平平安安回家去，使广大职工经常置身于警钟长鸣的氛围中。厂闭路电视除播放工厂的安全生产情况外，每月还向职工家属播放一些安全电视录像片，系统地宣传有关安全和消防知识。厂报每周坚持出一期安全专版，表扬安全生产中的好人好事，通报违章行为。职工们在这些宣传中耳濡目染，时刻有一种紧迫感、危机感。 4.1.5 以情感为纽带进行安全教育
根据不同时期、不同特点、职工的不同心态注重情感教育。利用职工上有老下有小的亲情心理，给职工子女举办一次《给爸爸、妈妈的一封安全信》征文活动，最后从获奖作品中选登几篇用板报形式在厂门口展示。孩子们一声声发自童心的祝福，一句句发自肺腑之言，使父母们泪流满面，深受感动，使职工在工作中按章操作自觉性更加增强了。
4.1.6 安全教育层次化
分层次安全教育方法能使安全教育工作更加正规化、程序化，使之各层次中的人员做好本层次的安全工作，保证了安全生产。为了进行针对性的安全教育，使安全教育能有效地实施，我们将教育对象分为七类：①公司级领导干部的安全教育；②中层干部、工程技术人员和其他管理人员的安全教育；③专职兼职安全监督人员的安全教育；④班组长的安全教育；⑤全员普及安全教育；⑥大中专生、技校生实习安全教育；⑦新进厂职工、临时工的安全教育。根据不同的教育对象确定不同的教育内容，采取不同的教育培训方法，做到因人施教，从而增强了教育培训的针对性和适用性。
4.2 工程项目安全生产“三同时”
安全生产“三同时”是指凡是新建、改建、扩建、引进和技术改造项目时，都必须保证有完善的安全生产和消除有毒有害物质的设施，这些设施要求与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。
4.3 事故预防
众所周知抓安全工作一是抓事故前的预防工作，显然事故前的预防工作是我们的侧重点，符合我们一贯倡导的“安全第一，预防为主”的安全生产方针。预防事故又分为安全管理工作措施和安全技术工作。
5 总 结
总而言之，在现代企业中要做好安全工作，充分认识到安全生产工作的重要性，要正确处理好“生产”与“安全”二者之间的关系，开展多样化的安全生产宣传、教育工作，在工程建设项目初期做好安全生产“三同时”工作，要从安全技术措施上预防安全生产事故。
参考文献
[1]黄国栋，编著.安全生产管理学.北京：兵器工业出版社，1994，12.
[2]潘家轺，刘丽文，石涌江，陈 文，张镶采，编著.清华大学出版社出版，2001，1.
[3]张国顺，编著.燃烧爆炸危险与安全技术.北京：兵器工业出版社，2003，11.
收稿日期：2018-11-7
作者簡介：聂强兵（1979-），男，工程师，研究生，主要从事轨道交通运营安全管理、质量管理工作。
关键词：安全生产；安全教育；安全设施；“三同时”；事故预防
中图分类号：TU714 文献标识码：A 文章编号：1004-7344（2018）36-0018-02
引 言
根据有关数据统计，全球每年发生各类事故2.5亿起，导致死亡200多万人。其中约100万人死于交通事故，70多万人死于工伤事故，近30万人死于职业病。各类事故和职业病已经成为人类最为严重的死亡原因之一。事实上，我们周围的每一个人，都有被意外事故带离幸福家园的风险。因而在工业企业生产经营中怎样做好企业安全生产管理工作，显得非常的迫切和重要。
1 安 全
安全是指没有危险、没有受到威胁、没有发生安全事故，有效防止那些会对民众产生伤害、疾病、死亡，或者對仪器设备等财产产生破坏以及危害生态环境的条件。
安全生产的作用：
安全的目的包含减少甚至避免损失，在企业单位生产过程中，安全不仅能够有效降低企业因为发生安全事故所造成的经济损失，同时还能够有效提高生产技术的安全性，保护了劳动生产力，最终为企业单位带来更多的经济效益。
2 生 产
生产管理就是对生产过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和考核等一系列管理活动的总称。
生产的作用：
工业企业日常运营的核心就在于生产，生产是工业企业为我国社会提供必须的工业产品，生产工作的主要要求就是通过较少的投入获得最多的产出，帮助工业企业获得更高的经济效益以及社会效益。
3 传统观念的误区
一直以来，有少部分企业经营管理者认为：生产其实是为企业直接创造利润，为员工谋福利。而安全生产只不过是喊喊口号，应付检查罢了，不能太认真。
由于以上对安全生产工作重要性的错误认识，不少的人员吃尽了“苦头”。他们给国家、人民的生命财产造成了巨大的损失，与“社会的和谐发展”背道而驰。自己也因此而落得锒铛入狱的悲惨下场。
企业中的安全管理给与生产管理的紧密关系。
安全管理是企业生产管理的基础，而安全管理又是企业生产管理的重要组成部分，因而安全管理能促进企业生产管理工作。为了有效防止安全事故以及职业危害，工业企业必须要从人、物环境等多个方面为出发点制定安全对策，其中主要包含提高企业工作人员的综合素质、改善企业工作环境、检修企业机械设备、改造和更新等等，借此直接推动企业生产管理工作。
4 现代企业安全生产工作整改措施
4.1 安全教育多元化、层次化
4.1.1 改进安全教育模式化
单纯空洞的模式化安全教育是枯躁乏味的。只有把安全理论教育与职工的思想工作实际结合起来，才能显示出安全教育的效力。安全教育不能显示出安全教育的效力。安全教育不能总是老模式、老面孔、象征性的开开会、传达传达文件精神、发发号召，满足于表面的一般“热”以罚代教和表面化教育。
企业日常安全教育一般的做法往往就是在工厂门口、分厂车间门前、马路旁边设置许多宣传安全的标语牌、警示牌，用来提醒大家注意，时刻不忘安全第一。可是，大多数标语都是带命令性的语句，诸如“严禁——，不准——”之类，令人觉得比较生硬。久而久之，人们便对这些命令性的词语视而不见，那些标语就形同虚设了。因此，仅仅采用命令式词句是不够的，还应该广开渠道，利用多种形式进行宣传，使安全教育工作深入到职工的心中，成为他们的自觉行为。实践证明只有不断地改善职工的身心健康，进行充满人情味的安全教育，安全教育才能深入到每个职工的心中，成他们的自觉行为。以此提高了广大职工搞好安全生产的自觉行为。从而让工业企业所有工作人员都自发投入到安全生产之中，有效地避免事故的发生。
4.1.2 安全教育多元化
坚持安全教育多元化是安全教育与安全生产达到有机统一的条件之一。企业各部门要紧扣安全生产这根弦，采用多种形式开展宣传教育。开展多元化安全教育的最终目的在于增强每个职工安全意识，规范每个职工的行为，防止事故发生。安全教育多元化可分为：以班组为基础进行安全教育；以活动为载体进行安全教育。
4.1.3 以培训为手段进行安全教育
提高安全意识毕竟只是解决了认识问题，关健还要提高职工的专业素质。不定期地给新入厂职工、变换工种人员、复工人员、临时工上岗前严格履行“三级安全教育”制度，并实行建卡存档。每年将新进厂的技校实习生带到生产现场，结合设备讲解性能、结构、该设备的安全操作规程，以及一些基本的安全知识，理论与实践相结合使他们容易理解接受。改变以往只在教室里上一些基本的安全知识理论课，克服了理论与实践结合不起来的现象。每年将特种作业人员分工种、分期送出去参加安全主管部门组织的特种作业人员培训班，作到了百分之百持证上岗。我们不断采取请进来，走出去的方式组织职工到临近安全生产搞得好的单位去参观学习，相互交流经验，取人之长，补己之短。
4.1.4 以媒体为导向进行安全教育
利用各种宣传工具大造安全教育的舆论和声势。广播站坚持每天上、下午两次上班前向职工进行“安全讲话”提醒职工为了自己和家人的幸福，要注意安全，确实做到高高兴兴上班来，平平安安回家去，使广大职工经常置身于警钟长鸣的氛围中。厂闭路电视除播放工厂的安全生产情况外，每月还向职工家属播放一些安全电视录像片，系统地宣传有关安全和消防知识。厂报每周坚持出一期安全专版，表扬安全生产中的好人好事，通报违章行为。职工们在这些宣传中耳濡目染，时刻有一种紧迫感、危机感。 4.1.5 以情感为纽带进行安全教育
根据不同时期、不同特点、职工的不同心态注重情感教育。利用职工上有老下有小的亲情心理，给职工子女举办一次《给爸爸、妈妈的一封安全信》征文活动，最后从获奖作品中选登几篇用板报形式在厂门口展示。孩子们一声声发自童心的祝福，一句句发自肺腑之言，使父母们泪流满面，深受感动，使职工在工作中按章操作自觉性更加增强了。
4.1.6 安全教育层次化
分层次安全教育方法能使安全教育工作更加正规化、程序化，使之各层次中的人员做好本层次的安全工作，保证了安全生产。为了进行针对性的安全教育，使安全教育能有效地实施，我们将教育对象分为七类：①公司级领导干部的安全教育；②中层干部、工程技术人员和其他管理人员的安全教育；③专职兼职安全监督人员的安全教育；④班组长的安全教育；⑤全员普及安全教育；⑥大中专生、技校生实习安全教育；⑦新进厂职工、临时工的安全教育。根据不同的教育对象确定不同的教育内容，采取不同的教育培训方法，做到因人施教，从而增强了教育培训的针对性和适用性。
4.2 工程项目安全生产“三同时”
安全生产“三同时”是指凡是新建、改建、扩建、引进和技术改造项目时，都必须保证有完善的安全生产和消除有毒有害物质的设施，这些设施要求与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。
4.3 事故预防
众所周知抓安全工作一是抓事故前的预防工作，显然事故前的预防工作是我们的侧重点，符合我们一贯倡导的“安全第一，预防为主”的安全生产方针。预防事故又分为安全管理工作措施和安全技术工作。
5 总 结
总而言之，在现代企业中要做好安全工作，充分认识到安全生产工作的重要性，要正确处理好“生产”与“安全”二者之间的关系，开展多样化的安全生产宣传、教育工作，在工程建设项目初期做好安全生产“三同时”工作，要从安全技术措施上预防安全生产事故。
参考文献
[1]黄国栋，编著.安全生产管理学.北京：兵器工业出版社，1994，12.
[2]潘家轺，刘丽文，石涌江，陈 文，张镶采，编著.清华大学出版社出版，2001，1.
[3]张国顺，编著.燃烧爆炸危险与安全技术.北京：兵器工业出版社，2003，11.
收稿日期：2018-11-7
作者簡介：聂强兵（1979-），男，工程师，研究生，主要从事轨道交通运营安全管理、质量管理工作。