班主任要“说”得有情、有理、有信

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“说”是班主任的一门功课。说得好,可以排忧解难,消除隔阂,增进友谊,让学生带着压抑而来,满怀惬意而归;说得不好,就会火上浇油,越说越糟。班主任对学生的“说”,要收到“随风潜入夜,润物细无声”的实效,就应情、理、信兼备。
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