论文部分内容阅读
通过调查和测试发现,理工科大学生汉语能力不够,对母语文化还没有准确、深刻的把握;英语能力偏低,缺乏表达母语文化所必需的英文词汇.造成这一问题的根源在于中国文化内容无论在整个教学体系中还是在大学英语教学中没有得到应有的重视.在理工科大学英语教学中必须重视中国文化的输入,以提高学生的跨文化交际能力和民族自信心.