【摘 要】
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为了达到培养与提高学生能力的目标,推行了新课程教学,这对培养适应新时代发展需要的人才起到了有力的推动作用.然而新的课程标准对高中生物教学又提出了许多新的目标和要求,
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为了达到培养与提高学生能力的目标,推行了新课程教学,这对培养适应新时代发展需要的人才起到了有力的推动作用.然而新的课程标准对高中生物教学又提出了许多新的目标和要求,高中生物教师要使课堂教学的效果达到新课程标准所规定的教学目标,同时使学生的个性得到充分发展,就必须设法提高课堂教学的效率.我们要提高高中生物课堂教学的效率要精心设计教学方案,教学方案是教师在备课过程中对将要讲授的一堂课的总体规划,它是实现课堂高效率的前提.教师要恰当设疑,充分调动学生的主动性和积极性,美国教育家波丽亚说过:“学习任何东西最好的途径是自己发现.”在课堂教学中,教师要善于设问、启发诱导,启迪学生的思维,创造条件让学生去主动发现.这样做不但锻炼了学生积极思考的思维品质,而且让学生获得一种成就感,体验到成功的快乐.这种做法使学生由传统的被动学习变成主动学习,改变了他们的学习方式,也是新课改精神的体现.
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