近年来的各地高考历史试题中，选择题占有相当的分量。因此，在高三复习过程中学生要加大选择题的训练，并针对自己选择题完成的情况，归类分析造成错误的原因，尽量避免在以后做题中犯
2011年3月11日，日本遭受了有历史记录以来最严重的地震，震级达到里氏8．8级（后调为9级），震源深度10公里，150年未遇。然而，网络中却出现了“恭喜日本地震”的词条，有国人幸灾乐祸或麻木
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位教师而讨厌学习这门功课。一个被学生喜欢的教师
罗布桑却丹的《蒙古风俗鉴》是一部蒙古族学者用蒙文写的介绍本民族风俗习惯的最早也最全面的著作①。这部著作除了主要介绍蒙古民俗之外,还牵涉到许多方面的问题,正因为如此
土渠的病害主要包括渠坡坍塌、坡面雨淋沟、渠道水流冲刷破坏等形式。本文以南水北调山东干线胶东局输水渠道土渠段为例,对土渠的常见病害进行了总结分析,提出了具体的修复方
邓楼泵站1#机组经过多年运行后机组性能有所下降,工况逐渐变差。通过大修拆解、数据分析查找出了叶片调节机构问题,解决了故障,处理经验为后期大中型立式机械全调节水泵机组
为满足生态文化强县建设需要，沂源县矿山自然生态环境整治工作拉开序幕。按照《沂源县矿山自然生态环境整治规划》的要求，将分两步走实现全县矿山的自然生态治理，一是2005年底前
在平时教学过程中，教师应注意培养学生的创新思维，以帮助其打破思维定式的障碍，寻找简便的解题方法，提高解答考题的水平。那么如何培养学生运用创新思维简便解决地理问题呢？本人在教学中通常采取以下措施。 1.运用逆向思维，寻求简便解法。由于受思维定式的影响，很多学生往往根据题目中的已知条件或隐含条件推出结论，而不会想到根据结论推出需要的条件来解决问题。其实在很多情况下，根据结论找需要的条件是非常简便的解
一、秸秆焚烧的现状 秸秆焚烧是指将农作物秸秆用火烧毁的一种行为。近年来，各地焚烧秸秆的现象屡见不鲜，在收获季节过后，焚烧秸秆导致许多地方浓烟滚滚，严重影响了空气质量，危害了人民的身体健康。 二、秸秆焚烧的危害 危害一：污染空气环境，危害人体健康。 有数据表明，焚烧秸秆时大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸
结合自己的教学实践, 笔者认为教师只有在教学活动中具有目的性和系统性,才能实现教学互动,适应新课程改革的要求。 一、实施鼓励评价,使每个学生都能找到自信 一个人的成才除了靠智商,更重要的是靠情商,而自信心是情商中很重要的一个部分。高中阶段的学生处于成长发育阶段,独立意识与日俱增,接受新事物快。但由于处在世界观、人生观的形成时期,也易受到社会大环境的影响和升学压力等小环境的影响,虽有理想但缺乏恒