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本文通过论述儿童自我教育是以儿童为主体,在教师的引导下,凸显出儿童生成的内部需要、个体自主性、教育建构性、师生互动对话等特征。为了更好地实施儿童自我教育,培养和提高儿童的自我教育能力,需要探索有效途径。
从《童年的秘密》一书中读到的——儿童自我教育能力的培养
【摘 要】
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本文通过论述儿童自我教育是以儿童为主体,在教师的引导下,凸显出儿童生成的内部需要、个体自主性、教育建构性、师生互动对话等特征。为了更好地实施儿童自我教育,培养和提
【机 构】
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河北大学
【出 处】
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科学大众.科学教育
【发表日期】
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2012年08期
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