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本节课采用自主探究的教学方式,立足双基.探究活动中,学生利用TI图形计算器完成抛物线图形的设计和作图.教师从学生所做图形中,让学生直观感受并总结图形规律,自主得出抛物线的定义.三种建系方式下的抛物线标准方程推导的板书过程展示,使学生进一步明确了坐标系的选取与方程形式之间密切的联系,是几何问题代数化的过程.整个教学过程中都体现数形结合的思想.此外,这节课的一大亮点是数学教学与信息技术TI图形计算器及其远程发射软件的合理结合和应用.