生二胎拉锯战

来源 :家庭百事通 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwer32173
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  那天下班后,我就急匆匆往回赶,先从幼儿园接回三岁半的女儿悠悠,顺道买菜,回家后又开始做饭,期间还得哄着悠悠不让她哭闹。自从有了孩子,我每天都是这样忙乱,也不知这种生活得持续多久。好在孩子在慢慢长大,希望再过个一年半载我能够轻松一点。
  还没做好饭,郭铭哼着歌儿走进了家门,一脸兴奋。我问:“有喜事?”他兴致勃勃地说:“告诉你一个特大好消息!今年省内放开二胎政策啦!”我觉得莫名其妙,他关注这个干什么?他啧啧:“我们可以生二胎了呀。”我有点愣了,然后迅速反应过来:“你还想要一个孩子?”
  郭铭似乎比我还吃惊:“当然,一个孩子多孤单啊,再说你是独生子女,符合生二胎的政策。”看着他那自我陶醉的神情,我厉声说:“我从来没想过再要一个孩子,你明白吗?”
  郭铭呆了,我不等他再说什么就去哄悠悠吃饭,他说任何关于孩子的话我都当作空气。再要个孩子?他说得倒轻巧!
  没想到,郭铭越挫越勇。接下来的日子里,他有事没事就提这个事情,我却越来越反感。很快,这个话题就像我们之间的一个定时炸弹一样,只要他去触碰,就会引发两人争执,吵得不亦乐乎。
  一天,吃过晚饭,一家三口其乐融融地看电视,悠悠忽然问:“妈妈,我什么时候会有弟弟妹妹?”我愣了一下:“你怎么会问这个?”
  悠悠天真地说:“爸爸说了,这一切都是妈妈的问题,是妈妈不让弟弟妹妹来。妈妈,我想要弟弟妹妹。”我看向郭铭,他装作没听见一样,我却气炸了:他居然去拉拢小孩子!
  我问悠悠:“你真的想要弟弟妹妹?”她点点头。我有点恶意地说:“那到时候你的零食玩具都要分给他一半,而且妈妈就不是你一个人的了,就会先去爱小弟弟小妹妹。”悠悠的神色很恐惧,开始大哭:“我不要,我不要妈妈被人抢走!”
  郭铭赶紧去哄悠悠,然后对我嚷道:“你怎么能这样跟孩子说话?不生就不生,你至于这样吓孩子吗?”
  我也有点后悔,她还那么小,我怎么能这样吓唬她呢?可这让我对郭铭更有意见:这还不是他惹的吗?晚上,悠悠睡了,郭铭主动道歉,说自己不该拉孩子做说客。
  不久后的一天,我接悠悠回到家里,发现久没登门的婆婆到访了,她开门见山:“我给你买了点补品,要孩子之前可得把身体调理好。”
  我哭笑不得:“谁说我要孩子了?”婆婆白了我一眼:“真是傻话,儿女双全多好……”
  儿女双全?我硬硬打断:“别说再要也不一定是儿子,我是根本就不要,您注定就这一个孙女。”婆婆脸色一下变了,郭铭进门也听到了我的话,指责我怎么这样跟婆婆说话。我冷笑:“我一直是这个观点,这事没得商量!”
  婆婆脸色大变,气愤地拂袖而去。郭铭很生气:“你至于吗?我妈不就是想要孙子!这有什么错?”我忽然明白了什么:“其实是你妈她想要二胎吧,而且得是孙子。”
  郭铭矢口否认,但他闪烁的眼神让我更加认定确实如此。我觉得受到了很大的侮辱,大吼:“要二胎是借口,你们就是想要儿子!悠悠在你眼里就是多余的吧!”
  他生气了:“我妈怎么说是她的事,我什么时候不要悠悠了?你怎么逮谁咬谁呢?”我们开始大吵,最后我摔门而出。
  我去了女友潇潇家,哭诉了整件事,然后等着她和我一起“讨伐”郭铭和婆婆。但是,她沉默片刻后问道:“你真的决定了不要二胎吗?”
  我愣住了。其实,从头到尾我都没认真想过这件事。当时也是郭铭忽然提起,我一时接受不了。
  潇潇笑了:“你都没搞清楚,吵哪门子架?如果你真的坚决不要,就和郭铭说明理由,两口子总能沟通吧?如果你也想要,只是现在没作好准备,那不就更好了,让郭铭再等等。你们现在的问题,是坐下来好好商议沟通,而不是都一根筋地坚持自己的立场。”
  我忽然有种醍醐灌顶的感觉。
  我回去后,正听到悠悠在哭着找妈妈,郭铭手忙脚乱地安慰着她,说爸爸不对,爸爸再也不惹妈妈生气了。
  看到我的一瞬间,他们一脸的惊喜。悠悠抱住我的腿,郭铭也讪讪笑着:“你说走就走,不要二胎,不能连我俩都不要了啊。”我的眼泪忽然涌出来,我问他:“说实话,是你妈让你要的,还是自己真想要,还是就想要儿子?”
  他叹了口气:“我觉得真是你心态不好。确实,是我妈告诉我这个放开二胎的消息的,她也确实叨叨过要孙子,但这和我也想要一个孩子冲突吗?老人有老人的想法,日子是咱们自己过的。咱们在一起几年了?我是什么人你还不知道?”
  他又说,我的出走让他反思了,他会尊重我的意见。如果不想要,就算了,毕竟他没有两个孩子只是个遗憾,为此家庭不和睦才是得不偿失。
  我哼了一声:“我什么时候说这辈子都不想要了?”他面露喜色。我又说:“但也没想过要。”他的神色又黯然了,我绷住笑,告诉他,我确实不知道自己想不想要二胎,因为没认真想过,在接下来的一年里,我会好好想一想。而且,如果丈夫真的想要孩子,他至少要承担一年的家务,也许我觉得负担减轻,可能会再要个孩子呢。
  郭铭答应了,吃过饭他就去刷碗,悠悠也去帮忙,他们笑着闹着,看着这一幕,我的心暖暖的。我知道,二胎的问题仍然没有解决,即使郭铭刷完了一年碗,也许我还没想通。但现在我看到了他的诚意,知道以后无论要不要二胎,两人都能好好解决这个问题。
其他文献
股票还能热多久有人说’93是股份年。上海继深圳之后又开股市交易所,全国各地股份制企业如雨后春笋,股份制在新中国历史上第一次为人民大众开辟了一条投资途径,让百姓拥有了
雪,听起来轻盈、琐碎,像害羞的邻桌小女孩;又像风吹过远处田野的声音,悠扬、深远。下雪时,鹅毛般的雪花从空中落下来,纷纷扬扬,飘飘洒洒,弥漫天空,悄悄落在树上、冬青上和地上,仿佛仙女
【教学案例】  课题:义务教育课程标准实验教科书八年级物理下册第六章中的《探究凸透镜成像规律》  教学过程:  一、创设情境,激发学生的探究欲望(多媒体出示)  1.同学们
此时的我,正静静地躺在舒适的床上,尽情享受着双休日的闲暇时光。刚刚过去的一周,或就像做了个梦一样,模糊却又真实。大市级课堂教学比武,对于一个在偏僻农村学校工作已整整
新疆博乐赛里木建材有限责任公司组建5年来,共在水泥生产中综合利用各类固体废弃物24万吨,既减少了废弃物对环境的污染,又降低了生产成本,取得较好的经济效益和社会效益。5年
期刊
目的 :探讨分析6016例妇女病普查结果状况。方法 :本研究中所讨论的6016例妇女均随机选取于2014年1月至2015年12月期间我院妇女病普查人数中,回顾分析其资料,统计出其疾病发
提升学生的人文素养,是高中语文学科教学目标的核心内容之一。因此,结合语文学科的优势与高中生的学习特点,帮助学生理解人类所拥有的文化和知识的精髓,从提升人文内涵的角度
语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 Language skills are developed in the pr
期刊