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【摘要】课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力。是开启学生智慧之门的钥匙。是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。然而。高中数学课堂上,许多老师的课成了问题的堆砌。因此。在课堂提问时切忌出现“三偏离”现象。即偏离学生的认知起点、偏离问题的中心、偏离数学的最终目的。
【关键词】课堂提问;偏离;起点;中点;终点
【关键词】课堂提问;偏离;起点;中点;终点