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这是一节高二诗歌欣赏课。上课前一个星期，教师告诉学生，准备编一本袖珍型的学生喜欢读的诗歌选集，让每个学生就自己视野所及，寻找一首自己认为最好的短诗，加上注释，写出300～500字的简评，然后在课堂上用多媒体介绍给同学，最后编成书。
我们到底需要什么样的阅读教学？——一节实验课引发的若干阅读教学理论问题
【摘 要】
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这是一节高二诗歌欣赏课。上课前一个星期，教师告诉学生，准备编一本袖珍型的学生喜欢读的诗歌选集，让每个学生就自己视野所及，寻找一首自己认为最好的短诗，加上注释，写出300～500字的
【机 构】
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浙江省台州市椒江第一中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2005年7期
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