小学低年级数学课堂教学评价语言的策略分析

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在近几年的发展中,我国相关部门对于教育行业发展十分重视,在当前素质教育理念下,不仅要求学生掌握相应的文化知识内容, 还要注重对学生的评价工作。科学合理的评价体系有利于提高学生的学习效果,以此激发学生的学习兴趣。不过受到其他方面影响,我国 小学数学评价存在一定的问题,并没有将其实质作用充分发挥。本文对当前小学数学评价存在的问题作出分析,并提出相应的改善策略, 以供教师参考。
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