关于将基于项目学习引入小学数学课堂实践的思考

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  摘 要
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摘要 随着我国教育制度的不断发展,在新课程改革的影响下,为更好地满足学生的成长需求,教学工作者也需要结合实际情况对相应的工作内容进行调整与创新,以确保能够将多样化与多层次化的教学特征充分地展现出来。语文属于小学课程体系中的必修科目,该门课程教师的教学能力与效率,不仅会对小学生正确观念的树立产生直接的影响,同时也是确保学生综合素养得以有效培养的关键因素。本文就如何在小学高年级语文中渗透语文核心素养进
摘 要在初中物理教学中培养学生的自我问题意识,就可以引导学生在学习中逐渐树立自主学习观念,调动学生的学习兴趣和学习热情。在初中物理教学中,学生对于物理知识的学习兴趣主要体现在学生是否能够对物理知识产生问题,如果学生对物理知识产生问题,那么就可以充分引发学生的探究欲望,从而提高学生对于学科知识的理解和运用能力。因此在初中物理教学中,如何培养学生的问题意识就成为了广大教师所需要主要解决的问题。  关键
摘 要 音乐对小学生是充满吸引力的,由于小学生还没有丰富的乐理知识,对于音乐的感知多是感性的。小学生还处于发展阶段,活泼好动、注意力易被分散且缺乏一定的自我控制力,因而学习不稳定,这构成了小学音乐课堂的有序教学的挑战。因此,小学音乐教师应针对这样的现实情况,采取针对性的策略构建有效课堂。教师需要深刻把握儿童的心理特征开展音乐教学活动,创设音乐教学情境,因材施教,注意开展音乐实践,不断启发学生对音乐
摘 要在如今的信息化时代,互联网在各个领域都被广泛应用,教育领域也不例外。在现代教学中,利用多媒体教学已经变得越来越普遍,微课就是一个典型的例子,利用微课不仅能使教学方式多元化,还能提高教学质量。更重要的是,这种教学可以激发学生对于学习的兴趣,为他们提供了一个更大的上升空间。对于数学学科来说,微课的应用十分必要,那么具体该如何应用呢?本文结合几个方面来进行说明。  关键词微课;初中数学;具体应用 
摘 要教师可以从兴趣培养、呈现方式转变以及提高师生互动等方面转变课堂,打造高质量的初中数学课堂,从而更好地促进初中生的数学学习。  关键词初中数学;高效课堂;教学实践  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)21-0117-01  传统数学教学模式单一,导致学生对数学的兴趣不高,从而无法实现高效课堂。为了提高效率和质量,初中数学教师需要及时调研,思考适合于所
摘 要 体验性学习正成为现代学习方式的突出特征,充分把握好过程性目标(体验、感悟)与技能性目标之间的平衡和体验性学习与接受式学习之间的平衡,是提升学生体验的重要环节。  关键词 亲身经历;体验数学;悟出真谛  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)19-0178-01  本文根据小学生低年级数学教学实践,浅谈小学生体验数学的切入点,采用三种体验方式,使小学生
摘 要小学语文阅读教学工作的开展,以提高学生阅读素养、文学思维为核心目标,在新课程改革以及文学素养教育下,小学语文阅读教学工作的开展,以比较阅读的方式,帮助学生养成阅读逻辑思维,实现学生阅读理解、文字敏感度以及文学修养等方面的综合提升。  关键词小学语文;阅读教学;比较阅读  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)17-0082-01  阅读教学对学生的文章
摘要 节日作为人类文化活动中的重要组成部分,传递着某一社会的价值规范,而国庆节这样的传统节日有助于人们树立国家意识,增强民族责任心、自信心等爱国情感。通过《我是中国人》主题活动,孩子们不仅对国庆节有了进一步的了解,还拓展了许多其他相关知识,知道了祖国的伟大,感受到了祖国的繁荣带来的幸福,增强了“我是中国人”的自豪感。  关键词 节日;爱国主义教育;农村当地资源  中图分类号:G612 文献标识码:
摘要 随着素质教育理念逐渐深入人心,体育教学开始受到了更多人的关注,对于小学这个启蒙教育阶段来说,小学体育教学主要是用来提高学生的身体素质,让他们逐渐养成良好的锻炼习惯,培养勇敢、积极的情感等,并且当前体育已经逐渐纳入到了升学考试中。本文主要探究了提高小学体育课堂教学有效性的策略,然后提出了教学过程中需要重点关注的问题,希望能够对同行教师有所帮助。  关键词 小学体育;课堂教学;有效性  中图分类
摘 要在教育改革背景下越来越重视对学的素质教育,传统灌输式教学模式已经难以满足当前实际需要,因此在小学数学教学中教师应注重对学生能力的培养,尤其是问题解决能力的培养,促进学生思维的发展和综合素质的提升,并且提升创新能力,践行课程改革理念,使学生在小学数学学习中获得更全面的发展。  关键词小学数学教学;问题解决能力;综合素质  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(20