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摘 要：隨着当代科技技术的快速发展，人们获得知识的途径也不再只是单一的一种，人与人之间的交流也变得更加密切。信息化带来的便利是人们每天都能感受得到，都会接触到的东西，让教育适应信息化的进程，利用信息化教育培养创新人才是当下的一个热门话题。改变我国现有的教育形式，将信息化融入教育当中是亟待解决的问题。
关键词：信息化教育；创新人才；培养
最近几年，信息化教学开始融入每一门课程，各中小学也陆续开设了关于培养学生信息技术的课程，使学生具备了更多基本技能。教师的授课内容也由单一的粉笔板书变成了现在丰富多彩的课件演示，信息化的升级革新不止是科学上的进步，文化上的充实，也是对人才的全方面发展提出了新的要求。在当今的教育发展潮流中，培养现代化的创新人才是时代的需求，也是信息化教育大潮中的必然结果，改变传统的教学方式，实行科教兴国，培养一批信息时代下具有知识和技能的创新人才，提高学生的整体素养是信息化教育理念对学生要求。
一、信息化教育的含义及特点
信息化教育就是在现代的教育思想，理论指导下，运用现代的信息技术，开发教育资源，优化教学过程，以培养和提高学生素养为主要目标的一种新的教育方式，它是一种人机协作，人为主，机为辅的信息时代特有的教学方式。中国是一个有着十四亿人口的大国，每年在书本的制作上都是一笔不菲的开销，如果我们的书本能使用五年，相当于节约了大批木材，信息化教育的诞生就可以为我国省下这一笔开销，实现绿色环保，资源节约型社会的发展。科技的发展不仅能节约资源，还能把课堂变成一个绘声绘色，从五官感知上都是一种享受的课堂氛围，老师的教学设计让学生体会到现代科技的发展带来的享受。信息化教育的目的不仅仅是培养一个学识丰富的人，它还要培养学生在技术领域有所突破，有所收益。
二、信息化教育体系下创新人才的培养
学生的综合素质及知识结构对于他们以后的发展至关重要，很多的中小学生现在还处于大脑发育，认知体系建立的过程中，现阶段是帮助学生构建知识结构体系，培养创新意识的最佳时机，通过各种方式培养学生的创新思维，让课堂变得更加合适生动有趣。计算机教学和信息技术在课堂中的应用，彻底地改变了传统教学模式，让信息技术融入到了课堂教学中，老师不再是强制性的要求学生死记硬背，强行的灌输书本上有限的知识，教师提供了一种新式教育模式，学生在学习过程中不仅可以开发大脑，还能激起学生的创作灵感，不局限于书本。将教学建立在信息化的基础上，激发了学生的学习兴趣，让课程更高效，更便捷，也为培养创新型人才提供了条件。
信息化教育也使老师的教学方式多种多样，在给中小学生传授知识时，老师善于把多媒体与课本有机地结合起来，充分利用互联网资源，培养学生解决问题的能力和创新能力，提高学生的学习效率。在实践过程中做到以学生为中心，以培养学生的创新思维能力为目标，逐步地加强信息化教育在教学过程当中占的比重，通过现代化教学思想与现代科技的密切结合，进一步优化教学结构，培养一批批高素质的创新型人才。科学技术的实践对教育领域的革新有着很多的必然关系，在有限的教育资源下深度贯彻信息化教育，培养出更多适应社会的人才，发挥科学技术更大的价值。在信息时代下，学生能从多方面获取知识，不断地完善自我，提升自身技能，在学生中实现自我突破，自我超越。
三、信息化教育的建设
科学技术的普及范围越来越广，信息化教育的建设也会影响人才的培养。老师采取正确的方法会让学生真正的体会到科技的发展带来的便捷和好处。以现在正在发展的微信为例，老师们为了方便自己和家长的管理会专门建立一个微信群，让家长监督学生，老师可以在群里发布电子教材，电子教案，试题库，各类素材和百科知识，扩宽学生的知识面，远程了解学生的情况，丰富学生的课余生活。老师也可以下载大量的教学软件，优秀的教学课件，提高自己的备课效率，提高教学质量，让学生更多地享受到课堂优化带来的益处。合理的运用各种多媒体教学教具会让自己的课堂效率达到事半功倍的效果。学生的个人学习能力是当今社会个人基本的生存能力，在高速发展的信息时代，学生只有适应了时代发展，具备广阔的知识，独立思考的能力，富有创造力的大脑才可能成为创新型人才。信息化教育的建设是培养创新型人才的条件，通过信息化教育让学生在教师的引导下获得知识，培养学生的创新能力和实践能力。
信息化教育的发展可以促进传统教学方式的改革，引用先进的教学理念，辅之以现代的科学技术对培养创新型人才有着重要的促进作用。培养创新人才是一个更本的变革，传统的教育体制已经完全不能满足时代的需求，我们要竖起科教兴国这面旗帜，从点滴做起，落实到自己的行动中，为国家培养更多的创新型人才做出自己的贡献。
参考文献：
[1]喻志刚.论信息素质与创新人才的关系[J].医学信息，2007（09）.
[2]孙飞龙.利用网络教育培养创新人才[J].淮北职业技术学院学报，2005（02）.
[3]胡卫星，田建林.未成年人创新人才个性化网络培养平台的设计与开发[J].现代远距离教育，2011（02）.
[4]于干.基于省级实验教学示范中心的软件工程专业创新人才培养探讨[J].阜阳师范学院学报（自然科学版），2017（02）.
[5]周立军.关于创新教育的几点思考[J].中国计量学院学报，2001（S1）.
关键词：信息化教育；创新人才；培养
最近几年，信息化教学开始融入每一门课程，各中小学也陆续开设了关于培养学生信息技术的课程，使学生具备了更多基本技能。教师的授课内容也由单一的粉笔板书变成了现在丰富多彩的课件演示，信息化的升级革新不止是科学上的进步，文化上的充实，也是对人才的全方面发展提出了新的要求。在当今的教育发展潮流中，培养现代化的创新人才是时代的需求，也是信息化教育大潮中的必然结果，改变传统的教学方式，实行科教兴国，培养一批信息时代下具有知识和技能的创新人才，提高学生的整体素养是信息化教育理念对学生要求。
一、信息化教育的含义及特点
信息化教育就是在现代的教育思想，理论指导下，运用现代的信息技术，开发教育资源，优化教学过程，以培养和提高学生素养为主要目标的一种新的教育方式，它是一种人机协作，人为主，机为辅的信息时代特有的教学方式。中国是一个有着十四亿人口的大国，每年在书本的制作上都是一笔不菲的开销，如果我们的书本能使用五年，相当于节约了大批木材，信息化教育的诞生就可以为我国省下这一笔开销，实现绿色环保，资源节约型社会的发展。科技的发展不仅能节约资源，还能把课堂变成一个绘声绘色，从五官感知上都是一种享受的课堂氛围，老师的教学设计让学生体会到现代科技的发展带来的享受。信息化教育的目的不仅仅是培养一个学识丰富的人，它还要培养学生在技术领域有所突破，有所收益。
二、信息化教育体系下创新人才的培养
学生的综合素质及知识结构对于他们以后的发展至关重要，很多的中小学生现在还处于大脑发育，认知体系建立的过程中，现阶段是帮助学生构建知识结构体系，培养创新意识的最佳时机，通过各种方式培养学生的创新思维，让课堂变得更加合适生动有趣。计算机教学和信息技术在课堂中的应用，彻底地改变了传统教学模式，让信息技术融入到了课堂教学中，老师不再是强制性的要求学生死记硬背，强行的灌输书本上有限的知识，教师提供了一种新式教育模式，学生在学习过程中不仅可以开发大脑，还能激起学生的创作灵感，不局限于书本。将教学建立在信息化的基础上，激发了学生的学习兴趣，让课程更高效，更便捷，也为培养创新型人才提供了条件。
信息化教育也使老师的教学方式多种多样，在给中小学生传授知识时，老师善于把多媒体与课本有机地结合起来，充分利用互联网资源，培养学生解决问题的能力和创新能力，提高学生的学习效率。在实践过程中做到以学生为中心，以培养学生的创新思维能力为目标，逐步地加强信息化教育在教学过程当中占的比重，通过现代化教学思想与现代科技的密切结合，进一步优化教学结构，培养一批批高素质的创新型人才。科学技术的实践对教育领域的革新有着很多的必然关系，在有限的教育资源下深度贯彻信息化教育，培养出更多适应社会的人才，发挥科学技术更大的价值。在信息时代下，学生能从多方面获取知识，不断地完善自我，提升自身技能，在学生中实现自我突破，自我超越。
三、信息化教育的建设
科学技术的普及范围越来越广，信息化教育的建设也会影响人才的培养。老师采取正确的方法会让学生真正的体会到科技的发展带来的便捷和好处。以现在正在发展的微信为例，老师们为了方便自己和家长的管理会专门建立一个微信群，让家长监督学生，老师可以在群里发布电子教材，电子教案，试题库，各类素材和百科知识，扩宽学生的知识面，远程了解学生的情况，丰富学生的课余生活。老师也可以下载大量的教学软件，优秀的教学课件，提高自己的备课效率，提高教学质量，让学生更多地享受到课堂优化带来的益处。合理的运用各种多媒体教学教具会让自己的课堂效率达到事半功倍的效果。学生的个人学习能力是当今社会个人基本的生存能力，在高速发展的信息时代，学生只有适应了时代发展，具备广阔的知识，独立思考的能力，富有创造力的大脑才可能成为创新型人才。信息化教育的建设是培养创新型人才的条件，通过信息化教育让学生在教师的引导下获得知识，培养学生的创新能力和实践能力。
信息化教育的发展可以促进传统教学方式的改革，引用先进的教学理念，辅之以现代的科学技术对培养创新型人才有着重要的促进作用。培养创新人才是一个更本的变革，传统的教育体制已经完全不能满足时代的需求，我们要竖起科教兴国这面旗帜，从点滴做起，落实到自己的行动中，为国家培养更多的创新型人才做出自己的贡献。
参考文献：
[1]喻志刚.论信息素质与创新人才的关系[J].医学信息，2007（09）.
[2]孙飞龙.利用网络教育培养创新人才[J].淮北职业技术学院学报，2005（02）.
[3]胡卫星，田建林.未成年人创新人才个性化网络培养平台的设计与开发[J].现代远距离教育，2011（02）.
[4]于干.基于省级实验教学示范中心的软件工程专业创新人才培养探讨[J].阜阳师范学院学报（自然科学版），2017（02）.
[5]周立军.关于创新教育的几点思考[J].中国计量学院学报，2001（S1）.